中考数学专题复习特殊与一般思想课件.ppt

* 特殊与一般思想 人们认识世界总是从特殊到一般，再由一般到特殊，数学研究也不例外，由特殊到一般，再由一般到特殊的基本认识过程，就是数学研究中的特殊与一般思想. 特殊与一般思想 数式规律型 1. （2015?郴州）请观察下列等式的规律： , , , , , … … 　　　　　 ． 则 … 　　　　　 ． 2．(2015·重庆)下列图形中都是由同样大小的小圆圈按一定规律组成的，其中第1个图形中一共有6个小圆圈，第2个图形中一共有9个小圆圈，第3个图形中一共有12个小圆圈，…，按此规律排列： 图形规律型 (1)第7个图形有________个小圆圈． (2)第n个图形有________ 个小圆圈． (3)第几个图形中有2016个小圆圈？说明理由． 3. （2015?德州） （1）问题 如图1，在四边形ABCD中，点P为AB上一点， ∠DPC=∠A=∠B=90°，求证：AD?BC=AP?BP． 类比归纳猜想型 A P B D C 图1 ┏ ┓ ┓ （2）探究 如图2，在四边形ABCD中，点P为AB上一点，当∠DPC=∠A=∠B=θ时，上述结论是否依然成立？说明理由． A P B D C 图2 类比归纳猜想型 A B P E F C ┓ ┓ 5 5 用特殊方法解决一般性问题 例1. （1）已知等腰直角三角形的两直角边AB=AC=5，P是斜边BC上一个的动点，过P作PE⊥AB于E，PF⊥AC于F，则PE+PF =____. （2）若等腰直角三角形改成等腰三角形，且两腰AB=AC=5，底边BC=6， ①过B作BD ⊥AC于D，则BD=_______. ②过P作PE⊥AB于E,PF⊥AC于F，则PE+PF=___. A B C D ┏ P E F ┏ ┏ G ┓ 5 6 5 用特殊方法解决一般问题型 H ┓ 特殊或（简单） 问题的解法 一般性问题 的解法 A B P E F C ┓ ┓ A B C D ┏ P E F ┏ ┏ 用特殊方法解决一般问题型 通过等面积法解决问题。 思想方法：转化思想 （3）已知P为边长为a的等边三角形ABC内任意一点，到三边的距离分别PD,PE,PF,则PD+PE+PF=______. C A B E F D ┓ ┓ ┓ P 用特殊方法解决一般问题型 例2.（2015?南昌）我们把两条中线互相垂直的三角形称为“中垂三角形”.例如图1，图2，图3中，AF，BE是△ABC的中线， AF⊥BE , 垂足为P.像△ABC这样的三角形均为“中垂三角形”. 设BC= , AC= , AB= . 如图2，当∠ABE=30°， 时， （1）如图1，当∠ABE=45°， 时， 用特殊方法解决一般问题型 C E A F B P 图1 ┏ B 图2 C E F A P ┏ 4 归纳 证明 （2）请你观察（1）中的计算结果，猜想 三者之间的关系，用等式表示出来，并利用图3证明你发现的关系式； 用特殊化方法解决一般问题型 C E F A B 图3 P ┏ 一种思想：特殊与一般思想 二种方法： 1.用特殊性结果归纳出一般性结论. 2.特殊化方法解决一般性问题. 四种类型：数式规律型、图形规律型、类比归纳猜想型、用特殊方法解决一般问题型. 归纳总结 *