以培养卓越土木工程师为目标钢结构教学改革探讨.docVIP

以培养卓越土木工程师为目标的钢结构教学改革探讨 　　[摘 要] 结合教育部提出的培养“卓越土木工程师”的要求，针对本科生钢结构教学存在的问题，从调整教学目标、优化课程体系、加强实践环节和完善师资队伍等方面进行了改革尝试。提出的改革措施可为高校开展“卓越计划”提供建议和参考。 　　[关键词] 卓越工程师;卓越计划;钢结构教学;课程改革 　　[中图分类号] G642.4 [文献标志码] A [文章编号] 1005-4634（2014）06-0106-03 　　0 引言 　　钢结构课程是高等学校土木工程专业一门重要的专业技术课，自我国高等院校开展钢结构教学之后，从优化整合课程内容、采用灵活的教学方法和现代化教学手段等方面已取得了许多有意义的成果[1，2]，极大地提高了学生的实践能力和认知能力。但随着2010年教育部卓越工程师教育培养计划（以下简称“卓越计划”）[3]的推出，如何进行钢结构课程教学新模式的改革，以适应教育部以及社会对钢结构人才的需求，需进行深层次的探索。 　　“卓越计划”旨在通过探索建立具有中国特色的工程教育模式，培养造就创新能力强、适应社会经济发展需要的各类高素质工程技术人才，促进工程教育的改革和创新，推动中国从工程教育大国走向工程教育强国，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才