《声音的产生和传播》ppt课件1（浙教版七年级下册科学）.pptx

课前欣赏;第2节 声音的产生和传播;活动一：; 请同学们利用桌上的矿泉水瓶设计实验，想办法发出声音。比比看，谁的方法多？谁的方法与众不同？ ;; 敲击音叉时，能不能看到音叉在振动？;用小锤敲击音叉后，立即靠近用一个悬着的小乒乓球，发现乒乓球会被弹开．在这里，乒乓球的作用是 。;1.描述一下你观察到的现象;小明同学在烧瓶中吊一个小铃铛，然后加少量水烧沸后密闭胶塞，冷却后也较好完成了本实验。你能对此进行较为合理的解释吗?;月球上没有空气，宇航员通过什么方式交谈？;请你猜想：;使用土电话;探究声音传播的形式;超声波的应用： （1）超声波粉碎胆结石 （2）探测海水深度;（3）声纳 （4）B超：平常说的“B超”就是根据内脏反射的超声波进行造影，帮助医生分析体内的病变（如图）。;;几种物质的声速（m/s) ;几种物质的声速（m/s) ;小结;学以致用;锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为（????? ）。 A. 手挡住了声音，锣声无法传播 B. 锣面停止振动 C. 声音被手传走，空气中无声波 D. 锣面振动变小; 吹笛子时发出的声音是____振动引起的 A．人嘴　B．笛子 C．笛子中的空气;科学家在试验中发现，声脉冲达到一定强度就能穿越数道墙壁而不被减弱，还能穿越石头、砖头和金属。由此，军事科学家们制造了声波枪。用什么样的方法可以防御声波枪带来伤害？ ; 在桌上的鱼缸里流动，当敲击桌子时，金鱼立即受惊，敲击声传到金鱼有两条路径：甲是桌子——鱼缸——水——金鱼；是空气——水——金鱼。?? 其中传声迅速，使金鱼立即作出反应的路径是 （填写“甲”或“乙”）; 某同学想对蜜蜂的发声部位进行研究。下面是该同学的主要探索过程：①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。请回答： （1）从实验①和②可得出的结论是______。（2）根据实验③提出一个猜想：蜜蜂的发声部位______。（3）从实验③和④可得出的结论是：蜜蜂是靠______发声;你能在课后试一试吗;生活在声音的世界里