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教材资源拓展体会
课程将研究性学习作为亮点,然而,在实施过程中,却出现了许多不尽人意的地方,如有的老师把研究性学习看作是抛开教材另辟途径搞课题研究,有的老师担心开展研究性学习会影响升学率,致使研究性学习未能得到有效开展。几年来,我们以《研究性学习实施指南》为指导,拓展教材内容开展研究性学习,让学生在研究性学习活动中水到渠成地获取所要学习的知识,既培养了学生的科学素养,又提高了学生的应试能力,实现了研究性学习与应试技能的有机整合。一、准确把握教材适时进行科学探究 科学探究是化学科开展研究性学习的一种重要方式和途径。一般地,一个完整的科学探究活动包含“
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