辽宁省法库县八年级数学上册 第一章 勾股定理 1.1.2 探索勾股定理学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

PAGE PAGE 4 1.1.2探索勾股定理 课题内容 1.1.2探索勾股定理 学习目标 掌握勾股定理的验证以及勾股定理的实际应用 学习重点 能熟练运用拼图的方法证明勾股定理 学习难点 能熟练运用拼图的方法证明勾股定理 学法指导 一、预习案 一、预习案 1.阅读教材4-6页并思考：课本是怎样通过割、补的方法来验证勾股定理的? 2. 在一个直角三角形中，如果用a 、b分别表示两条直角边的长度，用c表示斜边的长度，则三边的平方之间有什么关系？ 3.若一个直角三角形的两条直角边分别是5和12，问斜边的长度是多少？ 列出我的疑惑 列出我的疑惑 二、探究案 二、探究案 探究1: 画四个与右图全等的直角三角形，并把它剪下来。 用这四个三角形拼一拼、摆一摆，看看是否得到一个含有以斜边c为边长的正方形，你能利用它说明勾股定理吗？并与同伴交流。 探究2: （1）观察图一，大正方形的面积可以表示为 ，中间的正方形的面积可以表示为 ，每一个直角三角形的面积可以表示为 。 因为： 所以： 化简得： 图一 图二 （2）如图二，大正方形的面积可以表示为 ，也可以表示为 ，因此