辽宁省法库县八年级数学上册 第一章 勾股定理 1.1.1 探索勾股定理学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 2 探索勾股定理 课题内容 1.1.1探索勾股定理 学习目标 探索并理解直角三角形的三边之间的数量关系 学习重点 掌握勾股定理 学习难点 探索勾股定理 学法指导 一、预习案 一、预习案 1.预习教材2-3页 2.观察下面地板砖示意图， 你能发现每幅图中的三个正方形的面积之间存在什么关系吗？ 3. 观察下边两图并填写下表(每个小正方形的面积为单位1) ： 分析表中数据你发现了什么？ 列出我的疑惑 列出我的疑惑 二、探究案 二、探究案 探究1: （1）你能用直角三角形的两直角边的长a，b和斜边长c来表示图中正方形的面积吗？ （2）你能发现直角三角形三边长度之间存在什么关系吗？ （3）分别以5厘米、12厘米为直角边作出一个直角三角形，并测量斜边的长度. （2）中的规律对这个三角形仍然成立吗？ 结论：（1）勾股定理：直角三角形的两直角边的 ，等于 。如果用a,b,和c分别表示直角三角形的两直角边和斜边，那么 。 （2）直角三角形中较短的直角边称为 ，较长的直角边称为 ，斜边称为 。 探究2: 如图，从电线杆离地面8 m处向地面拉一条钢索，如果这条钢索在地面的固定点距离电线杆底部6 我的知识网络图 我的知识网