山东省郯城县红花镇2018届中考数学专题复习 专题二（八）一元一次方程教案.docVIP

PAGE PAGE 5 一元一次方程 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1.会解方程. 2.理解并应用方程解的定义. 3.一元一次方程解的情况分析. 4.问题情景建立数学模型解释、应用 与拓展. 过程方法 方程思想：（1）方程思想就是把未知数看成已知数，让代替未知数的字母和已知数一样参加运算（2）求未知数的值（例如在填空题和简单应用类题目中），一般都通过构建方程来求解. 情感 态度 数形结合思想：数形结合思想是指在研究问题的过程中，由数思形，由形思数，把数与形结合起来，分析问题的思想方法。本章在列方程解应用题时常用画线段图和画框图的方法来分析问题. 教学 重点 掌握一元一次方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想. 教学 难点 通过探究实际问题与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程，感受数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的能力. 二、【教学流程】 教学环节 教学问题设计 师生活动 二次备课 知 识 回 顾 【回顾练习】 1.判断下列各等式哪些是一元一次方程：（ ） （1）3-2=1 （2）3x+y=2y+x (3)2x-4=0 (4) s =0.5ab (5)x-4=2x 2.在下面方程中，变形正确的为（ ） （1）由3x＋6＝0变形，得x＋2＝0 （2）由5－3x＝x＋7变形，得－2x＝2 （3）由变形，得