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初三毕业班综合评价 罗外初中实验部2016年初中毕业生 综合表现评价方案与细则 指导思想： 贯彻执行市、区文件精神，实施初中毕业生综合素质评价，落实初中毕业与高中招生制度的改革方案，客观、科学、公平和发展性评价学生，将学生初中三年的学业成绩及行规表现与学生综合表现评价挂钩，作为最后评价结果的依据。该评价结果将作为学生是否达到毕业标准的依据之一，作为高中阶段学校招生的重要依据之一，以强化素质教育的正确导向，促进学生全面、和谐、健康发展，进一步推进全社会教育观念的更新，全面提高教育教学质量。 二、组织机构： （一）学校综合评价领导小组 组长：张北常 副组长：杨秀珍 成 员：郭丽娜、夏利青、颜敏、滕召云、赵黎晴、段建华、赵晓梅、张朝晖、谢哲纯、陈贤丽（家长），詹鹭娟（家长） 工作职责；贯彻上级文件精神，制定本校初三学生综合评价工作方案与实施细则；认定与培训评价小组成员；组织、检查、指导、监控评价工作全过程；对评价结果进行审核和认定。受理学生和家长提出的复议申请，并在规定时间内给予答复。 （二）学校综评工作委员会下设三个工作小组： 1.学校综评指导小组： 组长：郭丽娜 成员：颜敏、王仁魁 职责：组织综评校级培训，对学校、班级的综评工作进行指导、验收，对全校的综评数据进行汇总和上报。 2.学校综评监察小组： 组长：张青松（非评价小组成员） 成员：冯岩、聂华、陈洪英、黄晓梅（非毕业班教师） 林亦辰（初一学生）、徐小红（初一家长）、张力元（初二学生）、孙晓芸（初二家长） 职责：监控评价过程。接受咨询，保证评价工作的透明、公正和规范；受理学生和家长的咨询和投诉。 3.各班级评价小组： 班级 组长 成 员 三（1）班 阳满春 马银瓶 陈颖贤 宣 瑄 周玉英 袁慧慧 杨慧娟 焦小冬 叶明莉 三（2）班 彭华蓉 马银瓶 谢哲纯 惠振伟 王 曼 袁慧慧 古美文 焦小冬 叶明莉 三（3）班 罗明勇 张 原 罗明勇 温 馨 吴苏萍 王 曼 袁 瑾 焦小冬 叶明莉 三（4）班 林芷君 林芷君 张 原 王少萍 张晓静 林 霖 袁 瑾 焦小冬 徐晓颖 三（5）班 颜 敏 丁建国 刘燕飞 朱梅芳 叶龙娟 周招弟 古美文 焦小冬 钟 倩 三（6）班 周金红 赵晓梅 段建华 刘燕飞 惠振伟 赵黎晴 詹小杰 焦小冬 钟 倩 三（7）班 赵晓梅 丁建国 唐 娟 张晓静 张朝晖 青春蓉 詹小杰 张姝颖 钟 倩 三（8）班 谢哲春 颜 敏 刘云燕 夏利青 滕召云 青春蓉 杨慧娟 张姝颖 徐晓颖 三（9）班 陈颖贤 周小兰 宣 瑄 吴苏萍 张朝晖 周招弟 谷美文 张姝颖 黄雅雯 三（10）班 朱梅芳 周小兰 王少萍 林芷君 林 霖 周招弟 詹小杰 张姝颖 黄雅雯 三（11）班 温 馨 胡 涛 段建华 温 馨 惠振伟 周金红 袁 瑾 张姝颖 黄雅雯 三（12）班 胡 涛 罗明勇 唐 娟 周玉英 叶龙娟 袁慧慧 杨慧娟 张姝颖 徐晓颖 你 你 （注：班级评价小组成员不得少于5人；评价小组人员给学生授课时间不能少于一年；评价小组名单，及时向班级学生公布，如果超过1/3的学生不同意某教师作为评价者，则作相应替换；在过去综评工作中有不良记录者，不得参与评价小组工作。） 职责：协助搜集整理学生综合表现评价所需的数据与实证材料；具体实施所任教班级学生的综合表现评价工作。 三 、评价工作的原则与要求： （一）原则：坚持“三化”（主体多元化、形式多样化、操作信息化）、“三公”（公平、公正、公开）、“显性评定”（内在素质外显）、“两结合”（终结性评价与发展性评价相结合、关注学生全面发展与体现差异和特长相结合）等四项原则，全面、客观、科学评价每个学生。 （二）要求：领导重视、机构健全；学习文件、明确意义；计划周全、确保进度；注重培训，操作清晰；建章立制、责任到人；采集信息、力求准确；严谨认真、公平公正；结果透明、各方满意。切忌随意性和不按章操作。 四、评价工作的内容与程序：　 （一）评价内容：评定内容为五个方面――道德品质与公民素 养；学习态度与学习能力；体育与健康；审美与表现；实践与 创新。每个评价内容不得少于2位教师参与评价。（具体评价内 容、标准及说明见附件） （二）评定方法： 1.以班级为单位开展评价工作，班级评价小组协助学生收集整 理资料信息：三年学业成绩、个人特长、获奖情况、成长记录 等资料进行汇总、整理，经审核确认后，由班级评价小组将相 关信息录入电脑。 2.学生自评：对自己三年的发展情况进行评价，描述性评语不超过300字； 3.学生互评：按评定标准对每个同学（包括自己）进行等级评 价，以上机操作的形式进行，该项在学生综合评价中所占权重 为50％； 4.家长评价：对学生三年来的发展情况进行评价