全国汽车类说课大赛作品：喷油器的检测教学设计说课课件.pptVIP

* * 旬阳县职业中等专业学校 李和文 说课内容 教材 教学反思 教法 学法 板书设计 教学过程 教学 内容 一、说教材 说教材 教材 分析 学情 分析 教学 目标 重点 难点 一、说教材 1、教材分析: 选自高等教育出版社《电控发动机维修》 作用及地位： 第六章第三节 是电控发动机执行器中的核心内容 时间：2课时 (90分钟) 缺乏自我约束力和自主 学习能力、不善于思考 部分学生接受理解力快、 会使用万用表、善于动手 实训课兴致高 2、学情分析： 一、说教材 专业能力 ·能够对喷油器进行检测，并能分析判断喷油器是否存在故障。 社会能力 培养学生的团队协作意识、自主交流能力和安全文明操作的职业素养。 方法能力 ·培养学生自主学习、合作探究和搜集筛选资料信息的能力。 3、教学目标： 一、说教材 4、教学重难点的确立及处理： 难点 根据检测结果分析判断喷油器是否存在故障。 学生搜集资料 教师引导分析 重点 如何在车上进行喷油器的检测。 合作分析 完成项目任务 应对策略 一、说教材 学生搜集资料、突破难点 一、说教材 二、教法设计 项目教学 分组教学 教师 主导 学生 主体 实训工作页为主线 分析喷油器检测实训工作页 二、教法设计 任务一：听喷油器工作声音 知识小贴士：用听诊器或螺丝刀听各缸喷油器喷工作时，是否有节奏的“咔嗒”声。 二、教法设计 任务二：单缸断油检测 知识小贴士：拔下喷油器接线插头，如果发现发动机的转速有明显的下降，并伴有抖动现象，该缸的喷油器工作正常，如果无明显变化，说明喷油器不工作，应更换。） 二、教法设计 任务三：用万用表测喷油器电磁线圈电阻 知识小贴士：若万用表显示小于“1Ω”时，说明喷油器电磁线圈短路故障；若为∞时，说明线圈短路故障，需更换喷油器。 二、教法设计 任务四：用万用表或试灯测喷油器供电电源（选作） 喷油器供电电源的测量 知识小贴士：用发光二极管试灯分别接喷油器插接器的两个端子，起动发动机时，试灯应有节奏的闪亮。若不亮，应进一步检查控制线路。 二、教法设计 理实一体 实训操作 理论学习 学习任务 维修任务 实训室 教 室 教学过程 维修过程 二、教法设计 三、学法指导 掌握重点 破解难点 观察分析 小组合作 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学；教，是为了不教。 ——陶行知 4 5 1 2 3 四、教学过程设计 创设情境 建立任务 （5分钟） 成果展示 总结点评 （17分钟） 布置作业 巩固提高 （3分钟） 教学演示 合作探究 （25分钟） 实施任务 掌握技能 （40分钟） 1、创设情境、建立任务： 问题：到底是由于哪缸喷油器故障造成的？ 如何在车上检测喷油器? 2、项目分析、合作探究： 喷油器的工作原理 喷油器的结构 分析总结喷油器出现的故障现象 （1）机械故障：表现为喷油器由于卡滞、堵塞、泄漏而引起机械动作失效，造成发动机的运转出现损坏性工况，严重影响汽车的正常使用。 (2)喷油器自身电路故障：主要表现在电磁线圈上，可以归纳为线圈断路、线圈短路和线圈老化。 听诊器听喷油声音 1 螺丝刀听喷油声音 1 单缸断油检测 2 测电磁线圈电阻 3 教师演示检测方法 学生观看视频讲解 学生合作分析制定方案 步骤一：用听诊器或螺丝刀听喷油声音，是否有节奏的“咔嗒”声。（也可用手触摸是否有脉冲震动感觉） 步骤二：单缸断油检测。 观察发动机的转速和工况。（此时可用听诊器听断油的喷油器，和其他的进行比较） 步骤三：万用表欧姆档测电磁线圈电阻。（与标准值比较） 步骤四：打开点火开关，万用表电压档测喷油器插接器的工作电压）或用试灯接插接器两端子，当起动发动机时，发光二极管试灯应有节奏的闪亮。 实训检测方案 3、实施任务、掌握技能： 3、任务实施、掌握技能： 4、成果展示、总结点评： 企业7S规范化管理 职业素养 1.喷油器就车检测的方法有哪些？ 2.喷油器常见故障有哪些？ 思考题：喷油器通过以上的检测后，想一想，还需要进行其他方面的测试吗？（预习下一节课） 5、布置作业，巩固拓展： 五、板书设计 喷油器的就车检测方法 1、听：听喷油器工作声音； 2、断：单缸断油检测； 3、测：测电磁线圈的电阻。 以完成实训工作页中的任务为目标 教学 反思 项目 主线 不足 之处 信息化 应用 六、 教学反思 能够对喷油器进行听、断、测三种检测 原因：学生接受理解能力和学习动机参差不齐 处理：加大学习习惯培养教育 课前准备 课堂教学 课后答疑 * *