8--建筑电气跟智能化专业培养计划09.docVIP

PAGE —PAGE 284— 建筑电气与智能化专业培养计划 （本科，学制四年） 一、培养目标 培养德智体等方面全面发展的，主要面向建筑行业工程及设计单位，从事建筑电气与智能化系统的设计、安装、调试、运行、维护与管理等工作的“实践能力强、创新务实的高级专门人才”。 二、基本要求 1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国富民强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。 2.初步树立科学世界观和为人民服务的人生观，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论为指导，认真贯彻“三个代表”重要思想，坚持解放思想、实事求是、与时俱进。 3.具有严谨的治学态度，艰苦奋斗，实干创新的精神和热爱劳动、遵纪守法，自律谦让，团结合作的态度。 4.掌握锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，身体锻炼达到大学生体育合格标准。 5.掌握较扎实的自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学基础和外语综合能力。以社会经济和人才市场为着眼点，适应多学科发展的需要。 6.系统地掌握本专业领域必需的较宽的基础知识，主要包括土木建筑类基本知识、电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等。 7.获得较好的工程实践训练,具有较熟练的计算机应用能力。 8.具有本专业领域的专业知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势。 9.具有较强的自学能力、独立工作能力，具备一定的科学研究、工程设计和施工组织管理的实际工作能力。 三、主干学科 主干学科：电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程、土木工程 四、主要课程 核心课程：电路原理、电子技术、电机与拖动、计算机技术、信号与系统、自动控制原理、电力电子技术、建筑概论、暖通空调、建筑给水排水工程、智能建筑概论、建筑供配电、电气照明技术、建筑设备自动化系统、建筑电气与PLC控制技术 五、授予学位 工学学士学位 六、建筑电气与智能化专业课程体系与能力培养课程体系 六、建筑电气与智能化专业课程体系与能力培养 能力培养 专业教学课程 课程分类 主要课程 能力培养方面 公共基础课 思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论；就业指导 培养良好的思想、道德品质和较好的人文、社会科学素质 高等数学、线性代数、复变函数、概率论与数理统计、大学物理、工程力学 培养具有较扎实的数学、物理等自然科学基础 大学英语、英语选修课、专业英语 培养具有较扎实的外语基础 大学计算机基础、 C++程序设计、数据库技术与应用、计算机选修课 培养计算机作为一门工具的应用，具有较熟练的计算机应用能力 体育 锻炼强健的体魄 学科基础课 电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动、自动控制原理、信号与系统、机械设计基础、单片机原理与应用、电力电子技术、工程力学、建筑概论、智能建筑概论、建筑给水排水工程、工程制图与计算机绘图等 系统掌握本专业领域必需的技术基础理论知识 铁道概论、检测技术、暖通空调等选修课 拓宽本专业领域所需的技术基础理论的知识面 专业课 建筑供配电、电气照明技术、建筑消防与安防技术、综合布线系统设计、建筑设备自动化系统、建筑电气工程施工管理、建筑电气与PLC控制技术等 具有本专业领域内的专业知识与专业技能 实践教学环节 课程实验 大学物理实验Ⅰ、Ⅱ 基本技能训练： 促进学生深化理论知识、掌握实验基本技能和基本研究方法，融实验理论、实验知识和实验技能为一体，培养学生的基本实验思想、实验方法、实验技能和综合应用能力 培养学生的动手能力、对实际问题的分析和解决能力 电路测试技术Ⅰ、Ⅱ 模拟电子技术、数字电子技术实验 电力电子技术实验 电机与拖动实验 实习 金工实习、电子工艺实习、建筑电气CAD应用、生产实习 课程设计或学年论文 《C++程序设计》课程设计 专业技能培养： 课程设计的内容要选取一定的工程或社会实际背景，体现应用性、先进性、综合性的课题；毕业设计（论文）要重视学生全面能力和“大工程”意识的培养，鼓励学生创新实践。 《机械设计基础》课程设计 《建筑供配电》课程设计 《电气照明技术》课程设计 《综合布线系统设计》课程设计 毕业论文 毕业实习、毕业设计（论文） 集中综合性设计性实验 《电子技术》课程设计 创新能力培养： 培养学生的动手能力、对实际问题的分析和解决能力、创新意识、合作精神等 第二课堂 科技创新活动 学术社团活动 七、建筑电气与智能化专业学分要求 项 目 学 分 % 学 时 % 毕业总学分/学时 219 100% 2684 100% 其 中 公共基础课 必修课 66.5 1036 选修课 8 128 合 计 74.5 34.02 1164 43.37 学科基础课 必修课 57.5 920 选修课 9 14