题目学生和教师在体育评量中担当之不同角色.pptVIP

題目：學生與教師在體育評量中擔當之不同角色 陳運家 香港中文大學體育運動科學系 內容簡介 一、2000年種籽計劃研究結果之扼要 二、在教育改革中體育科之目的 三、在教育改革中體育科評量之方向： i)使用學習檔案? ii)教師與學生之角色。 四、總結 一、有關老師、學生及學生家長對體育學習檔案態度之研究結果 到訪超過五十所香港之中、小學及舉辦了四次學術研討會 四所小學及十二所中學 二千位學生及五百位家長參與是次研究計劃。 2001-2002年種籽計劃 Development of PE assessment related profile system including electronic recording system 製成品 體育評量軟件PEALS（體育評量與學習系統）； 超過三十個體育檔案學習咭（PEPC）例子； 十三所中學及三所小學之體育學習檔案（PEPs）例子；及 於國際學術會議發表三份報告 研究內容簡介： 體育學習檔案 是學生一系列學習資料及作業，整理成為一個 收集一系列運動的學習檔案夾。 體育學習檔案功能 陳列你在個人或團隊運動中的表現 記錄你在課內及課外有關體育運動的學習 一般目的 記錄進度，評估個人的成就； 幫助具指示性的計劃， 決定要達成之目標， 協助家長及決定學生責任。 學習檔案種類