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PAGE PAGE 12 “教学中的互联网搜索”教案设计 Unit 4 What Can You Do? Let’s Learn Let’s Talk 作者姓名：廖静雯 学校：广东省佛山市顺德区北滘镇西海小学 What Can You Do? 一、教案背景 学 科: 小学五年级英语上册 课题名称: What Can You Do? 教材版本: 人民教育出版社 授课时间: 40分钟 学生课前准备： 1.互联网中查资料，初步了一些常见家务活的英语短语。 2.试读课文和新词组，初步了解文章大意和单词意思。 二、教学设计理念 教学设计理念 教学设计理念 1、这节课主要以家务活的五个单词展开，让学生学会运用句型：I can 1、这节课主要以家务活的五个单词展开，让学生学会运用句型：I can….按照小学英语新课标的教学理念，抓住儿童语言能力的发展，以语言运用为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的资源，以听、说为突破口，在课堂上设计了言语交际活动以及游戏，为学生的英语学习提供真实的语言情境。 2、教学此课前，指导学生通过百度搜索引擎，寻找学习资料，选择自己感兴趣的家务活短语去搜集、整理资料，培养学生收集、整理资料的能力； 3、培养学生勇于提问，善于思考，敢于质疑，以及判断、选择和解决问题的初步能力； 4、课堂上采用听一听、看一看、赛一赛、说一说、唱一唱以及小组合作自主探究等方式进行教学，使学生在轻松愉快的氛围中学到知识。 三、教学目标 四、教学重难点 五、教学策略 六、教学准备 教学之前用百度在网上搜索英语家务活短语的相关教学材料，以百度上找到的教案和材料作 参考，明确教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜 索关于五个新词组的文字资料和图片资料、视频，做成PPT在课堂上给同学们演示，让学生更直 观掌握新词组和重点句型的运用。 HYPERLINK /xe/jszx/tbjxzy/dzkb/PEPdzkb/PEPdzkb5s/201008/757695.htm /xe/jszx/tbjxzy/dzkb/PEPdzkb/PEPdzkb5s/201008/757695.htm 七、学情分析 随着年龄的增长，五年级的学生在心理上已产生了微妙的变化，由中年级的活泼好动逐渐 过渡为文静，不大喜欢表现自我。在英语基础知识上，学生从三年级开始学习本套教材，已有两 年的学习经验和语言积累，具有一定的自主学习能力和语言综合运用能力。 在四年级的英语学习中，学生已接触过本课所要求掌握的四会动词词组，并能利用句型: What can you do? I can…表达自己所能做的一些事情，这样就为本课的学习打下一定的基础。 八、教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1: Warm-up 1. Watch a video and listen to a song 全体师生共同欣赏Billy Swan的经典曲目: 《I Can Help》 【百度搜索】 HYPERLINK /video/599307 /video/599307 2. Greetings T: What day is it today? What’s the weather like today? How are you today? OK, Class begins! Good morning, boys and girls. Sit down, please. T(发出指令): Stand up/Sit down/Touch your nose/Touch your face/Touch your eyes/Touch your ears/Run/Smile… Ss只需根据T指令做出相应的动作即可。 T: Now, I know you can run/smile/touch your nose/touch your face… I can touch your eyes/jump/run/smile… So, today we will learn a new lesson: What can you do? 3. Preview Let’s do.(VCD播放Book 4, Unit 1, P4内容) T: Let’s move, OK? 附: Chant 1