查摆问题认真回头看踏实向前走汇编.docVIP

查摆问题认真“回头看”踏实向前走汇编 第二批教育实践活动学习教育、听取意见环节工作已进入尾声，即将进入查摆问题、开展批评的关键环节。认真进行自查、自纠，找差距，明方向，对于学习教育、听取意见效果不好的地方和单位要进行及时“补课”、认真“回炉”。 第二批教育实践活动启动以来，各地认真贯彻中央和自治区党委的部署要求，精心谋划、精心组织，推动活动分层分类展开、压茬有序进行，取得初步成效。同时也要清醒地看到一些地方仍不同程度存在认识不到位、征求意见不深入、解决问题避重就轻等问题。教育实践活动的推进一环紧扣一环，各环节间环环相扣，息息相关，一环依赖一环，上一环节的工作是否扎实，直接决定下一环节工作能否取得实实在在的成效。古人讲“日三省吾身”，在目标既定的情况下， “回头看”是一种自查自省，更是谋事以实、推进工作的重要方法。在教育实践活动的关键节点，认真组织开展“回头看”，对于活动下一环节走得更实更好，十分必要。 “回头看”看什么？主要是看问题、找差距。看一看工作中还存在哪些薄弱环节，找一找深层次的原因，及时补上短板。首先是对照要求看，看是否落实了上级党委和督导组的要求，学习教育是否扎实，是否做到了学用结合、知行合一，看听取意见是否充分，是否做到了真开门、开大门，全过程开门，看是否按照确定的程序步骤，把规定动作做到位了；二是对照标准看，看标准是否有降低，是否存在学习教育走过场，听取意见轰轰烈烈，做表面文章，以形式主义反对形式主义等问题。要坚决叫停活动中强行摊派学习任务、空喊口号、搞扭曲民意的征求意见方式，特别是以会议开了多少次、手抄笔记做了多少本、心得体会写得怎么样、征求意见建议表册做得有多厚等作为评价活动成效标准的形式主义做法。三是对照目标看，看个人思想认识上有没有真正得到提高，宗旨意识、群众观念有没有真正得到强化；四是对照计划看，看最初制定的活动计划是否保质保量完成了，是否做到了边学边查边改、立行立改，收到了预期效果。 要通过“回头看”，排查问题，举一反三、追根溯源，该纠正的纠正，该返工的返工，对工作中的薄弱环节要切实加强，对存在的突出问题要抓紧解决，问题严重的要严肃整顿，确保教育实践活动健康开展。 “回头看”是为了更好地向前走，回头看越认真扎实，找准了薄弱环节，明确了前进方向，向前走的步伐就越踏实，作风建设的成效就会更加明显。 认真“回头看”，稳步“向前走” 　　省委党的群众路线教育实践活动办公室日前下发通知，要求对第二批教育实践活动前段工作开展“回头看”。“回头看”，顾名思义就是对走过的路、说过的话、做过的事进行回望和总结。开展教育实践活动“回头看”：一方面可以借此总结经验、提炼理论，更好地指导今后活动的开展;另一方面，可以借机查缺补漏、修正不足，做到“亡羊补牢”，为今后活动的深入推进打好基础、垫好基石。 　　习近平总书记强调：基础不牢，地动山摇。群众路线教育实践活动是一个系统工程，各个环节环环相扣、紧密相连、又层层递进。因此，及时认真开展“回头看”，系统总结前面工作的成败得失，做到拾遗补缺、及时整改，有利于活动的逐步深入、持续推进。 　　前阶段兴义市活动的开展，可以说是开局良好、成绩斐然。全市广大党员干部的作风进一步转变、群众观念进一步增强、干群关系进一步紧密，各项事业蒸蒸日上、发展变化一日千里，实现了工作活动的两不误、双促进。但毋庸讳言：我们依旧存在许多亟待迫切解决的问题：我们有的单位(部门)的“一把手”对活动的重视不够，没有认真履行第一责任人职责，自己不认真学习，也不带动班子成员认真学习，示范带头作用发挥不好;有的班子成员不原原本本读原著、逐字逐句学原文，不联系思想和工作实际学，学习教育不深不透，没有真正入脑入心;有的班子和班子成员查摆问题大而化之、避重就轻、不痛不痒，不触及要害、不深刻剖析;有的督导组在督导工作中督而不导、督而不严，电话告之多，实际深入少，督导工作方式单一、活力不够，导致压力传递不到位，致使活动效果大打折扣。这些问题的存在和产生，肇因是多方面的：一些活动单位抱着“闯关”的思想，忙着“赶进度、掐节点”，认为活动就是“一阵风”，“过点”就是“过关”;一些单位(部门)“一把手”对活动的认识不够、思考不深，缺少引领整个活动扎实推进的能力和方法;一些单位(部门)认为活动的周期过长，学习又不是一天两天的事，存在“偷懒”思想，产生了懈怠、松劲情绪;一些单位(部门)班子成员存在“枪打出头鸟”的想法，不敢真查问题、查真问题，怕活动的门打得太开，口子开得太大会对自己不利、会收不了场，甚至是“引火烧身、自找苦吃”;一些督导组认为活动是有时限的，自己所持“尚方宝剑”也非长时，怕得罪人，不愿得罪人。深刻剖析这些问题的思想根源，积极应对这些客观存在的问题，让我们深刻认识到，只有及时“回头看”、及时促整改、边推边改、即查即改，才能做到步