热力四射谈太阳能-实务分享-宜兰县学进国小连辉煌-宜兰县教育支援.ppt

連輝煌　 宜蘭縣學進國民小學 教師 2010.10.16 壹、課程基本資料 主題名稱：熱力四射－談太陽能 設 計 者：宜蘭縣學進國民小學 連輝煌 領域主題：自然與生活科技領域、社會領 域、綜合領域、環境教育議題 教學時間：10節／400分鐘 教學對象：國民小學五年級學生 貳、設計理念 石油危機資源枯竭V.S.能源教育 能源教育在台灣→環境教育目標 節能減碳風潮→環境教育法的實施 能源種類分：再生能源及非再生能源 校園中以太陽能及風力能為主，又以太陽能最為常見及普遍 太陽能教學於校園的實施 太陽能：「光」及「熱」(五年級自然) 參、概念分析 以進行太陽能教學為主題，利用經驗學習法為教學策略 ◎太陽能教學---太陽熱能的體驗、太陽熱能與生活（故事及應用）、太陽能發電、能源的種類與認識、能源危機與危害、再生能源、節約能源的重要、太陽熱能的運用、太陽熱能於生活中的實踐 ◎經驗學習法---具體體驗的經驗、反思得到此經驗的意義(What？)、將經驗與舊有經驗連結產生新經驗(So What？)、新經驗運用於真實生活當中(Now What？) 肆、教學目標 本課程設計教學以達到太陽能教學及經驗學習法為主要目標 一、覺知 1-1 學生能夠感受到太陽的熱能。 1-2 學生能夠知道自己使用能源的方式對環境的影響。 1-3 學生能夠知道