吉林农业大学全重点建设职业教育师资培养培训基地.docVIP

PAGE PAGE 2 吉林农业大学全国重点建设职业教育师资培养培训基地 “十一五”总结和 “十二五”基地建设工作思路 站在“十二五”开局之年，我们回首过去的五年，职教基地在教育部职成司和省教育厅的正确领导下，学校高度重视和支持职业教育师资培养培训基地建设，各项工作井然有序的开展，也取得了一定的收效，发挥了基地的示范和辐射作用。为更好的开展下一阶段工作，现将“十五”期间各项工作简要总结并提出“十二五”基地建设的工作思路。 一、“十一五”工作简要总结 （一）基地自身建设情况 2006年，为进一步优化教学管理，整合教育资源，学校进行了机构调整，将全国重点建设职业教育师资培养培训基地办公室设在继续教育学院，形成了全校各部门紧密配合，以强大的合力共同完成基地任务的工作局面。同时，基地在硬件、软件建设上又进一步加大力度，为基地良好运行及顺利完成各项工作任务奠定了基础。 1．加大资金投入，强化硬件建设，优化培训环境 （1）对继续教育学院培训楼重新进行了粉刷装饰，修建了公共淋浴间，将4人房间改成3人房间，新购了床体及寝装，住宿环境焕然一新。 （2）进一步增强教室配备，现有多媒体教室7间，能同时满足千余人的培训任务，迎合了现代培训的新要求。 （3）填购新机器，全面更新了基地现有的两个微机实验室，保证了实验室全负荷、高效率的运转。 2．积极思考工作，完善软件条件，提升培训能力 （1）在学校党委的高度重视下，成立了由校长任主任，继续教育学院院长任副主任，同时吸收学校教务处、研究生学院、设备处等职能处（室）及其它12个院（部）主要负责人为委员的职教师资培养培训重点建设基地工作领导委员会，成立了挂靠继续教育学院的职教基地办公室（副处级单位），配备了专职人员专职管理，负责基地的教学、培训和日常管理工作，从组织上保证了全国职教师资培养培训基地各项工作高效率地运行和各项活动的顺利开展。 （2）研究制定了《职教基地发展规划》、《职教基地工作条例》、《职教基地师资队伍建设规划》、《职教基地教学监控办法》、《职教基地教学质量评价方案》、《职教基地经费的管理办法》、《职教基地学员管理制度》、《职教基地学籍管理制度》和《职教基地实验室、实习基地管理制度》等一系列规章制度，使基地建设工作走上了科学化、规范化管理的轨道。 （3）加强对外交流与联系，在原有实习基地基础上，根据培训需要，又分别与吉林正业生物公司、吉林谷实生物公司、奥瑞金公司长春分公司、吉林亚泰集团、露水河林业局复合经营部森泰有限公司五家企业建立了长期稳定的联系，同时与长春农业学校、吉林省医药中等职业学校、吉林中医药学校、吉林省畜牧学校、通化市农业学校五家职业学校建立了紧密的关系，为培训实践环节的开展和职业教育研究提供了畅通的平台。 （二）开展职教师资培养培训工作情况 1．专业教师学历教育 2006年招收中职教师在职攻读硕士学位研究生10人，其中农业经济管理1人，职业技术教育学9人；招收职业技术教育学研究生9人，招收定向职教师资本科生96人，其中财会教育专业43人，畜禽生产教育专业24人，农产品贮运与加工教育专业29人。 2007年招收中职教师在职攻读硕士学位研究生20人，其中食品科学5人，动物营养与饲料科学1人，职业技术教育学14人；招收职业技术教育学研究生3人；招收定向职教师资本科生83人，其中畜禽生产教育专业30人，农产品贮运与加工教育专业27人，园艺教育专业26人。 2008年招收中职教师在职攻读硕士学位职业技术教育学研究生17人；招收职业技术教育学研究生17人；招收定向职教师资本科生畜禽生产教育专业30人。 2009年招收中职教师在职攻读硕士学位职业技术教育学研究生3人；招收职业技术教育学研究生13人；招收定向职教师资本科生畜禽生产教育专业30人。 2010年招收中职教师在职攻读硕士学位研究生职业技术教育学2人；职业技术教育学研究生7人；招收定向职教师资本科生60人，其中畜禽生产教育专业30人，汽车维修工程教育30人。 通过严格培养，为中职学校输送了业务能力强的高层次师资力量，为我国中等职业学校的发展储备了力量。 2．中等职业学校专业骨干教师国家级培训 2007年，我基地在时间紧迫的情况下，积极承担了两期四个专业共计121人的中等职业学校专业骨干教师国家级培训任务。一期班计算机及应用、园林、畜牧兽医三个专业四个班同时开班，共培训100名教师；二期班抢在寒假时间，积极承担了教育部师资培训补报项目中的畜牧兽医专业的培训任务，共培训21名专业骨干教师。 2008年，按照《教育部办公厅 财政部办公厅关于下达中等职业学校教师素质提高计划2008年度项目任务的通知》精神，积极申报了畜牧兽医、园林、中药、食品生物工艺、种植和市场营销6个专业的专业骨干教师培训项目，获得教育部职成司的工作认可并批准我校承担了园