学习李吉林心得体会（汇编）合集.docVIP

学习李吉林心得体会汇编合集 学习李吉林老师教育思想，原本是完成任务。但当我走进李吉林老师的育人世界时，我真的被李老师感动了。我感动于李老师三十余载对小学语文教育的执着与探索；感动于李老师对儿童生命存在的尊重与拓展；感动之余，也引起了我对自身工作的思考。同是教育工作者，李老师的专业成长不仅需要我认真学习，还必须结合实际认真地研究思考。 李老师从事情境教育探索，没有刻意追求成名成家；她做这件事的时候，没想到会形成一个学术体系，但是她创立了；开始并不是一心要做一个什么家，但是最后她成为一个了不起的教育家。从《李吉林文集》能看出一种境界。境界决定了她的发展。所以，在她的人生词典中，找不到“急功近利”。 她在长期教改实验中逐步形成、发展、完善起来的一个在国内教育界有较大影响的教育模式，同时，也是一个取得较好教育效果并且颇具特色的教育模式。 创设课堂情境这一教学环节大多数老师都在做，而且做得都不错。创设的方法也多种多样。在教学中我也经常采用这一方式。但我从没有深入地思考，我为什么这么做，怎样做才能收到最好的效果，仿佛只是跟风性的。不仅仅是这一方面，在平时的所有工作中，我缺乏的就是用心。就教案这一项工作而言，我自己做得仅仅是课前认真备一下，各环节没什么问题就可以了。但我了解到李老师虽然岗位平凡，文风平实却在教案之中时时刻刻展现着一种平凡的伟大，情境之真实，内容之新颖，在各个细节之处展现着匠心