鲁科版高中物理选修(3-4)第4章《实验测定玻璃的折射率》课件.pptVIP

实验　测定玻璃的折射率 核心要点突破 课堂互动讲练 课前自主学案 知能优化训练 实验　测定玻璃的折射率 课前自主学案 三、实验器材 玻璃砖、白纸三张、木板、大头针四枚、图钉四枚、量角器、三角板(或直尺)、铅笔． 四、实验步骤 1．如图4－2－21所示，将白纸用图钉钉在平木板上． 图4－2－21 2．在白纸上画出一条直线aa′作为界面(线)，过aa′上的一点O画出界面的法线NN′，并画一条线段AO作为入射光线． 3．把长方形玻璃砖放在白纸上，使它的长边跟aa′对齐，画出玻璃砖的另一边bb′. 4．在直线AO上竖直插上两枚大头针P1、P2，透过玻璃砖观察大头针P1、P2的像，调整视线方向直到P2的像挡住P1的像．再在观察者一侧竖直插上两枚大头针P3、P4，使P3挡住P1、P2的像，P4挡住P3及P1、P2的像，记下P3、P4的位置． 5．移去大头针和玻璃砖，过P3、P4所在处作直线O′B与bb′交于O′，直线O′B就代表了沿AO方向入射的光线通过玻璃砖后的传播方向． 6．连接OO′，入射角i＝∠AON，折射角r＝∠O′ON′，用量角器量出入射角和折射角，从三角函数表中查出它们的正弦值，把这些数据记录在自己设计的表格中． 7．用上述方法分别求出入射角分别为30°、45°、60°时的折射角，查出它们的正弦值，填入表格中． 核心要点突破 一、注意事项 1．实验中，玻璃砖在纸上的位置不可移动． 2．用手拿玻璃砖时，手只能接触玻璃砖的毛面或棱，不能触摸光洁的光学面，严禁把玻璃砖当尺子画玻璃砖的另一边bb′. 3．大头针应竖直地插在白纸上，且玻璃砖每一侧的两枚大头针P1与P2间、P3与P4间的距离应大一些，以减少确定光路方向时造成的误差． 4．实验时，入射角i不宜过小，否则会增大测量角度的误差；入射角也不宜过大，因入射角太大时，折射光线太弱． 5．为减小实验误差，要改变入射角，重复实验，所以应将每次实验所得的插孔进行编号，以免造成混乱． 6．玻璃砖应选用宽度较大的，宜在5 cm以上，若宽度太小，则测量误差较大． 二、数据处理 1．处理方法一：在找到入射光线和折射光线以后，以入射点O为圆心，以任意长为半径画圆，分别与AO交于C点，与OO′(或OO′的延长线)交于D点，过C、D两点分别向NN′作垂线，分别交NN′于C′、D′，用直尺量出CC′和DD′的长，如图4－1－22甲所示． 图4－1－22 三、误差分析 1．入射光线、出射光线确定的准确性造成误差，故入射侧、出射侧所插两枚大头针间距应大一些，玻璃砖应宽一些． 2．入射角和折射角的测量造成误差，故入射角应适当大些，以减小测量的相对误差． 课堂互动讲练 “插针法”的基本应用 某同学用插针法测定玻璃砖的折射率，他的实验方法和操作步骤正确无误，但他处理实验记录时发现玻璃砖的两个光学面aa′与bb′不平行，如图4－1－23所示，则(　　) 例1 图4－1－23 A．入射光线与出射光线平行 B．入射光线与出射光线不平行 C．他测出的折射率偏大 D．他测出的折射率偏小 图4－1－24 若aa′与bb′平行，则i＝β，因此α＝r，此时入射光线AO与出射光线O′B平行． 若aa′与bb′不平行，则i≠β，因此α≠r.此时入射光线AO与出射光线O′B不平行．B正确． 在具体测定折射率时，要求实验方法、光路均准确无误，折射率的测量值应不受aa′与bb′是否平行的影响． 【答案】　B 变式训练1　用三棱镜做测定玻璃折射率的实验，先在白纸上放好三棱镜，在棱镜的一侧插上两枚大头针P1和P2，然后在棱镜的另一侧观察，调整视线使P1的像被P2挡住，接着在眼睛所在的一侧插两枚大头针P3、P4，使P3挡住P1、P2的像，P4挡住P3和P1、P2的像，在纸上标出的大头针位置和三棱镜轮廓如图4－1－25所示． 图4－1－25 (1)在题图上画出所需的光路． (2)为了测出棱镜玻璃的折射率，需要测量的量是________、________，在图上标出它们． (3)计算折射率的公式是n＝________. 解析：(1)如图所示画出通过P1、P2的入射光线交AC面于O，画出通过P3、P4的出射光线交AB面于 O′，则光线OO′就是入射光线P1P2在三棱镜中的折射光线． (2)在所画的图上，标明入射角i和折射角r，并画出虚线部分．用量角器测量出i和r或用刻度尺测出线段EF、OE、GH、OG的长度． 在利用插针法测定玻璃砖折射率的实验中： (1)甲同学在纸上正确画出玻璃砖的两个界面aa′和bb′后，不小心碰了玻璃砖使它向aa′方向平移了少许，如图4－1－26甲所示．则他测出的折射率将________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)； 实验误差分析 例2 图4－1－26 (2)乙同学在画界面时，不小