农村初中洒扫应对教育实践.docVIP

农村初中洒扫应对教育实践 　　【摘要】本文从思想品德课等学科的课堂教学入手，研究如何让学生在学校、班级、家庭、社会等实践中开展“洒扫应对”活动，不断加深对“洒扫应对”教育的理解，提高自己的道德素养。 　　【关键词】农村 初中 “洒扫应对” 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2017）02A-0116-02 　　“洒扫应对”是古代教育、学习的基本内容之一。“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，使学生养成清洁、整齐的卫生习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。总的说来，“洒扫应对”教育具体内容包括生活能力、劳动技能等日常生活习惯养成教育，人际交往礼仪、行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。开展“洒扫应对”主题教育活动，就是要教育未成年人学会生存，学会自立自强，学会说话，学会做事。随着农村经济的发展，农民生活得到了较大的改善，子女教育问题却令人担忧。现在的农村初中生正处于青春期和叛逆期，部分学生身在福中不知福，普遍存在生活自理能力差、厌学、暴躁、懒惰、依赖性强等不良现象。要改变这些不良现象，就要从初中生的日常起居入手，加强中学生生活能力、劳动技能锻炼，使他们养成爱劳动的习惯；从待人接物入手，教育中学生知晓礼仪，养成谦恭待人的良好行为习惯，提高自己的道德品质。为此，我县教研室申请立项