可化为一元一次方程地分式方程地应用.pptVIP

11．5．2可化为一元一次方程的分式方程的应用 * * 教 学 目 标 知识目标： 1、使学生掌握合理设置未知数，确立等量关系，列出方程的一般步骤。 2、培养学生应用多种方法分析数量关系，从多种角度思考问题的意识。 教 学 目 标 能力目标： 使学生进一步理解方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型，从而提高学生分析问题和解决问题的能力，提高学生应用数学的意识。 情感目标： 教 学 目 标 结合实际问题的探究和学习，使学生经历“实际问题——数学问题——解决、应用与拓展”的过程，体验学习的乐趣和数学的价值。通过研究、讨论、交流，提高学生的学习能力与人合作、交流的能力。 教学重点： 合理设置未知数，确立等量关系，列出方程。 教学难点： 将实际问题转化为数学问题 教学建议： 在讲解时，应加强分析，采用多种方式引导学生思考问题，启发学生把方程列出。 教学方法： 小组讨论与自主探索相结合 教学用具： 多媒体辅助教学 教学过程： (一)提出问题，导入新课 在以前我们学习解应用题时，总结了解应用题的一般步骤，你知道是什么？ [教学处理]： 让学生思考后回答，复习解应用题的一般步骤： (1) ? 认真审题 （2）合理设未知数 （3）找出相等关系，列方程 （4）解方程并检验 （5）写答案 (二)精选讲例，探求新知 例：远大中学组织学生到离学