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我的信息 姓 名： 李艳秋 单 位： 吉林省通化市东昌区靖宇小学 任教学科：《品德与生活》《品德与社会》 基本信息： 1980年参加工作，小教高级， 曾从事过教育教学和辅导工作。 研究方向： 小学“品生、品社”教学策略 我在教学中应用教育技术的情况？ 合理而有效地运用媒体支持教学、提升教学效率，是每个教师渴望达到的目标。我在运用时： 一是通过上网查询优质、丰富的小学教学资源，对教学内容进行更准确把握，使教学设计更合理； 二是制作教学课件或利用网络资源，解决教学重点或难点； 三是调动学生的学习兴趣，使课堂教学的有效性得到提高。 运用结果：在促进学生发展的同时，老师把握教材，驾驭课堂的能力都得到了提高。 所以，身为教师，一定要掌握这门技术，为自己的专业技术成长负责，也为我们学生的成长负责！ 为什么要用教育技术？ 因为教育技术能以其丰富的资源素材,可 视化的平台，通过直观、形象的呈现方式,以 声、形、图、文刺激学生的感官，且能化静为 动，化抽象为具体、形象，再现情境，有利于 学生感知知识的产生、发展及形成过程，有利 于让学生形成理性知识架构。 教育技术对新课程改革会产生什么影响？ 因为教育技术主要的研究领域包括教育中的媒体应用、教与学的心理学和教育系统方法。其研究对象是教/学过程和教/学资源，基本内容是设计、开发、利用、管理和评价。所以其影响我认为有五点： 1、由于教育技术的运用，教师的教学方式和学生的学习方式发生了改变。 2、教育技术使课堂教学突破了传统的讲授式教学，把讲授式教学与探究式教学很好地融合起来，提高了课堂教学效果。 3、教育技术更多地关注了学生的自主学习和选择性学习，有利于因材施教。 4.教育技术改变了传统的评价方式，使评价手段和方式多元化了。 5.教育技术是教育发展的趋势，已成为教师必修的课程。 再见 * * 吉林省通化市东昌区靖宇小学 李艳秋 目 录 一. 我的信息 二. 什么是教育技术 三. 我对教育技术及AECT’94的教育技术 概念的理解。 四. 我在教学中应用教育技术的情况？ 五. 为什么要用教育技术？ 六. 教育技术对新课程改革会产生什么影响？ 什么是教育技术 教育技术是指运用教育理论及各种技术,通过对教与学过程和资源的设计、开发利用、管理和评价，实现教学优化的理论与实践。 我对教育技术的理解： 1.学习前的自我理解： 把音频、视频等通过计算机这一媒体用在课堂教学中，解决传统教学难以解决的教学难点。 2.学习后的初步理解： 这是一种新的教学理念，是教育发展到今天的必然结果，是信息时代赋予教育的新的内涵。既包含教学技术的应用又包含教学设计，教学资源的开发、利用等。 我对AECT’94的教育技术概念的理解： 1.AECT’94定义: 教学技术是关于学习资源的学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 2.《中小学教师教育技术能力标准（试行）》定义： 运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践。 3.AECT’04定义： 教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和合乎伦理道德的实践。 *