编译原理课件教学设计方案.docVIP

PAGE 《编译原理》课程 教学设计方案 适用专业：计算机科学技术 编 制 人： 系部主任： 审 核 人： 编制日期： 2014年4院15日 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc388534641 一、《编译原理》课程整体教学设计方案 PAGEREF _Toc388534641 \h 1 HYPERLINK \l _Toc388534642 （一）基本信息 PAGEREF _Toc388534642 \h 1 HYPERLINK \l _Toc388534643 （二）课程设计 PAGEREF _Toc388534643 \h 1 HYPERLINK \l _Toc388534644 （三）考核方案设计 PAGEREF _Toc388534644 \h 5 HYPERLINK \l _Toc388534645 （四）教学组织形式 PAGEREF _Toc388534645 \h 5 HYPERLINK \l _Toc388534646 （五）教学材料 PAGEREF _Toc388534646 \h 5 HYPERLINK \l _Toc388534648 二、课程单元教学方案设计 PAGEREF _Toc388534648 \h 6 HYPERLINK \l _Toc388534649 （一）教学内容1 PAGEREF _Toc388534649 \h 6 HYPERLINK \l _Toc388534650 1、教案头 PAGEREF _Toc388534650 \h 6 HYPERLINK \l _Toc388534651 2、教学过程设计 PAGEREF _Toc388534651 \h 6 HYPERLINK \l _Toc388534652 （二）教学内容2 PAGEREF _Toc388534652 \h 7 HYPERLINK \l _Toc388534653 1、教案头 PAGEREF _Toc388534653 \h 7 HYPERLINK \l _Toc388534654 2、教学过程设计 PAGEREF _Toc388534654 \h 8 HYPERLINK \l _Toc388534655 （三）教学内容3 PAGEREF _Toc388534655 \h 10 HYPERLINK \l _Toc388534656 1、教案头 PAGEREF _Toc388534656 \h 10 HYPERLINK \l _Toc388534657 2、教学过程设计 PAGEREF _Toc388534657 \h 10 《编译原理》课程设计方案 PAGE 12 《编译原理》课程教学设计方案 一、《编译原理》课程整体教学设计方案 （一）基本信息 课程名称：编译原理 学时：72学时 课程类型：专业技能课 学分：3学分 所属系部：计算机科学系 授课对象：二年级学生 先修课程：《数据结构》、《离散数学》 后续课程：《JAVA程序设计》 课程团队负责人及成员：孔玉静 （二）课程设计 1、课程目标设计 （1）能力目标: 培养学生掌握构造编译程序的基本原理与设计方法，为培养计算机语言与大型应用程序的开发人才打下良好的基础。 （2）知识目标: 通过本课程学习，使学生掌握编译程序的一般构造原理，包括语言基础知识、词法分析程序设计原理和构造方法。各种语法分析技术和中间代码生成符号表的构造、代码优化、并行编译技术常识及运行时存储空间的组织等基本方法和主要实现技术。 2、课程教学内容设计 序号 教学内容 学时 第1章 引论 8 第2章 编译基础 8 第3章 词法分析 8 第4章 自上而下语法分析 4 第5章 自下而上语法分析 4 第6章 语法制导翻译和中间代码生成 8 第7章 运行时的存储空间组织 8 第8章 优化 4 第9章 目标代码生成 8 第10章 面向对象语言的编译 8 11 综合复习 4 合计 72 3、能力训练项目设计 编号 能力训练 项目名称 学时 能力目标 主要支撑知识 训练方式及步骤 1 查填符号表 8 运用所学知识，选择语言、选择算法（数据结构），编程实现符号表管理程序，读出源程序中的标识符，并在符号表中进行查找，若存在则输出该标识符及其编号和位置；否则将其填入符号表，并分配编号，确定位置，输出标识符表。 搜索算法、标识符解析等 上机指导、组