浙江师范大学经管学院教师岗位设置与聘用的实施方案.docVIP

PAGE PAGE 7 经济与管理学院教师岗位设置与聘用实施方案 为切实做好岗位设置与聘用工作，进一步深化人事制度改革，实现我校人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《浙江师范大学第二轮岗位设置与聘任实施方案》文件精神，结合学院发展实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 改革与完善教师队伍管理和激励机制，激发教师队伍的创造活力，促进学院和教师个体的共同发展。 二、基本原则 （一）科学设岗，优化结构。 （二）能上能下，竞聘上岗。 （三）分类管理，提高效能。 （四）公平公正，运作规范。 三、实施范围 本学院事业编制内的具有副教授及以下职称的教师。 四、岗位设置 教学岗位分为13个等级，包括教授岗位、副教授岗位、讲师岗位、助教岗位和员级岗位。教授岗位二级、三级、四级之间的结构比例是1: 3: 6；五至七级为副教授岗位，五级、六级、七级之间的结构比例为2: 4: 4；八至十级为中级岗位，八级、九级、十级之间的结构比例为3: 4: 3；十一至十三级为初级岗位，十一级、十二级之间的比例为5：5；员级岗位对应专业技术岗位十三级。上述各等级的可聘名额均在学校下达的指标内执行。 五、岗位类型 （一）教学科研并重型教师 教学科研并重型教师承担教学和科研双重任务，是教师队伍的主体，原则上不少于教师岗位总数的70%。 （二）教学为主型教师 教学为主型教师是指较长时间从事本专科教学，特别是从事基础课