最新2015年包头市第一次模拟考试理科综合生物学科质量分析报告.pptVIP

由上表可以看出，三个群落中的丰富度最高 。在三个群落的 结构中，丰富度最高的是灌木层，推测是由于其中不仅有相应的种类，还含有一定数量的 幼树，因而其种类和个体数都较丰富。 该题利用表格主要考查了种群数量的调查方法、群落的丰富度及群落的结构，主要考查学生的理解能力、分析比较能力、准确描述生物学事实的能力。属于考纲中的Ⅱ级要求， 平均分,6.50，难度,0.65，相对较好的学校：三十三中：7.85、包一中：7.74、北重三中：7.69.相对较差的学校：内科大附中：3.96 * hhjkl 标准答案 评分标准 学生答题时出现的问题及出现问题的原因 对专用名次进行自我加工 如：垂直结构——垂直分层、垂直分布、垂直 原因：基础知识记忆不牢，有印象但不准确 答题时不审题，想当然填空，出现重复或缺失 如： 样方 法—— 样方法 或 五点取样法 A群落 —— A 或 A群体 原因：作风不严谨，审题不细致，答题过于随意 画蛇添足，分析不到位，掌握不清晰 如：乔木——乔木（馨香木兰） 随机取样——随机、均匀 原因：对提干信息的分析不准确，对问题的解决模糊 4、答案填写位置错误 原因：答题时间紧迫，未能认真审查题号 白卷 原因：不会或缺乏时间 1.原因：语文功底太差，书写不认真。 2.原因：对概念认识不清。 3.原因：记忆的东西少，疏于记忆。 （1）样方法 随机取样 物种数量（1分） （2）A群落 垂直 乔木（1分） 样方（2分） 随机取样、随机性（2分），必须有“随机” “物种数量、物种种类、丰富度、物种的多样性、物种组成”均给分，不填“物种”不给分，“物种分布”不给分 （2）“A群落，A”均给分（2分） 垂直：错别字不给分（2分） “乔木、乔木层”均给分（1分） * hhjkl 39．【生物——选修：生物技术实践】 (15分) 适量鲜牛奶 缓冲液 7.5%NaCl肉汤培养基 振荡培养至混浊 稀释 接种环接种 血平板 培养 血平板 金黄色葡萄球菌是一种具有高度耐盐性的微生物，可引起人类肺炎、肠炎等疾病。金黄色葡萄球菌在血平板（培养基中添加适量血液）上生长时，可破坏菌落周围的红细胞，使其褪色。图五为定性检测鲜牛奶中是否存在金黄色葡萄球菌的操作流程，请回答相关问题。 （1）按细胞结构分类，金黄色葡萄球菌属于______生物；从培养过程分析，金黄色葡萄球菌可进行_______呼吸。 （2）7．5％NaCl肉汤培养基可为微生物提供的营养成分包括_______，用7．5％NaCl ________。肉汤培养基进行选择培养的主要目的是 * hhjkl （3）操作中在血平板上的接种方法是______，接种操作前后需要对接种工具进行_____灭菌。 （4）经多次规范操作、重复实验，血平板上均出现______的菌落，初步证明鲜牛奶中存在金黄色葡萄球菌，但鲜牛奶供应商仍认为此菌并非鲜牛奶所携带，因此，要对本操作进行完善，完善的方案是 。 该题利用实验主要考查了微生物的分离和培养、培养基对微生物的选择作用及实验操作。主要考查学生的理解能力、分析判断能力，综合运用能力及实验能力。 平均分,6.07，难度,0.40，相对较好的学校：包四中：7.22、包一中：8.64、北重三中：7.69.相对较差的学校：包六中：1.79、铝中：1.50 * hhjkl 标准答案 评分标准 学生答题时出现的问题及出现问题的原因 （1）原核（1分） 有氧 （2）碳源、氮源、水和无机盐； 增加金黄色葡萄球菌的数量 （3）平板划线法； 灼烧 （4）周围存在透明圈； 设置不加鲜牛奶其他操作均相同的对照组 1）原核（单细胞原核） 有氧 （2）碳源（C源）、氮源（N源）、水、无机盐（缺或多答均不给分） 答增加金黄色葡萄球菌（菌种）数量（浓度），给分，（但答大量繁殖、筛选不给分） （3）平板划线法 灼烧 （其他答案均不给分） （4）周围存在透明圈（透明圈）、周围褪色 ，给分，（其余不给分，比如写无色透明圈、 无色透明、透明环、使红细胞褪色） 设置不加鲜牛奶其他操作均相同的对照组，（采分点：1 是否加鲜牛奶 ；2 操作相同 ； 对照组答为加等量蒸馏水、无菌水，其他操作（或其他条件）相同给分。 学生选作的人数很多，约为总人数的80％，就答题情况来看，均分约为6.5左右，不理想。在8个填空中，其中有6个书中都有，属于课本中基础知识，为11分，但绝大多数学生拿不到。原因在于： （一 ）看书不