中学历史考试说明.PDF

浙江省中小学教师录用考试 中学历史考试说明 一、考试性质 浙江省中小学教师录用考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试, 其 目的是为教育行政部门录用教师提供智育方面的参考。各地根据考生的考试成绩，结合面试 情况，按已确定的招聘计划，从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全面考核， 择优录取。因此，全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。 二、考试目标与要求 1．掌握基本史实，了解中外历史发展的主要过程、基本线索和阶段特征。 2．掌握辩证唯物主义和历史唯物主义，在唯物史观指导下正确运用当代主要的史学理论， 运用学科思维和学科方法，分析、解释和评价重要的历史事件和人物。 3．了解历史教学与研究的基本史料，并能以科学的理论和方法分析解读。能辨析史料的价 值、偏颇或局限，获取有效信息。具备调动和运用历史知识的能力，描述和阐释事物的能力， 以及论证和探讨问题的能力。 4．掌握高中历史新课程理念，熟悉浙江现用的高中历史教材的内容及结构体系。 5．掌握高中历史教学的基本理论、基本方法和基本技能，并能在教学中加以运用。 三、考试形式与试卷结构 1．试卷满分及考试时间 试卷满分为100 分，考试时间为150 分钟 2．答题方式 闭卷，笔试。 3．试卷内容结构 高中历史教材内容约30%；高等教育对应于高中历史教学内容约40%；高中历史教材教法 约30%。 4．试卷题型结构 单项选择题：约20 小题，20 分 史料分析题：约2 小题， 30 分 论述题：约4 小题，50 分 1 四、考试范围 高中历史教材内容和高等教育对应于高中历史教学内容的考试范围： 第一部分：中国古代史 一、中国历史的开端 1．远古时代的人类 2．新石器文化 3．中国古史的传说时代 二、夏商周时期 1.宗法制和分封制 2．夏、商、西周的经济和社会生活 3. 夏、商、西周的文化 4．春秋战国的改革与变法 5．百家争鸣 三、秦汉时期 1．走向“大一统”的秦汉政治 2．秦汉社会经济的发展 3．两汉与周边各民族的关系 4．汉代儒学 四、魏晋南北朝时期 1．三国鼎立格局的形成 2．东晋南朝的门阀政治 3．江南社会经济的发展 4．北魏统一北方和孝文帝改革 5．魏晋南北朝的文化与科技 五、隋唐五代时期 1．隋朝的统一 2．科举制与三省六部制 3．唐太宗与“贞观之治” 4．隋唐五代时期的经济 2 5．隋唐五代时期的民族关系与中外经济文化交流 6．隋唐五代时期的思想、文化和科技 六、宋、辽、西夏、金、元时期 1．宋、辽、西夏、金的政治制度 2．宋代经济的繁荣 3．元朝的统一 4．元代政治制度 5．宋元时期的科技与思想文化 6．宋元时期对外经济文化交流 七、明清（前期） 1．明朝专制集权制度 2．清代的政治军事制度 3．清前期统一多民族国家疆域的奠定 4．明清社会经济的发展 5．明清的中外关系与中西文化交流 6．明清的思想、文化和科技 7．明清科举制度 第二部分：中国近代史 一、列强入侵与民族危机 1．两次鸦片战争 2．中日甲午战争 3．八国联军侵华战争 4．中国社会半殖民地半封建化的历史进程 二、中国人民维护国家主权的斗争 1．左宗棠收复新疆 2．台湾人民反割台斗争 3．义和团反帝运动 三、太平天国运动 1.太平天国运动的主要史实 3 2. 《天朝田亩制度》 3. 《资政新篇》 四、清政府的自强新政运动 1．洋务运动 2．清末新政与宪政运动 五、改良与革命 1．早期维新派与维新思想 2．戊戌维新运动 3．孙中山与三民主义 4．辛亥革命 六、近代社会经济和思想文化 1．民族资本主义经济的发展 2．西学东渐与中西文化冲突 3. 科举制度的废除和清末教育改革 4.近代社会生活的变迁 七、中国共产党的成立与国民革命运动 1.新文化运动 2．五四运动和中国共产党的成立 3．第一次国共合作 4.北伐战争 八、国共两党十年对峙 1.南京国民政府的建立及其政治制度 2．中共领导的武