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XX年教育督导工作总结暨XX年工作要点 　　各乡镇学区、独立初中、区直校园：　　XX年，我区教育督导工作围绕全区“教育均衡发展推进年”这个中心，紧抓教育布局结构大调整这个重点，及时调整教育督导工作计划，定位快速、省时、省力、见效快的专项督导和随机督导为年度工作主方向。着力开展了推动全区教育布局结构调整、推进素质教育、规范办学行为和迎接“两基”国检等内容的一系列督导活动，同时在提升义教监测水平和加强督导队伍与制度建设等方面做了卓有成效的工作，取得了显著的成绩,圆满地完成了全年工作目标和任务。现将主要工作总结如下：　　一、主要工作　　更新理念，创新机制，着力推进督导走向规范化　　一是制定了XX区教育督导评估三年规划。为了减少工作的盲目性和随意性，增强工作的计划性、规范性和可操作性，紧抠我区教育实情，制定了三年督导规划。三年内要不断更新督导理念，加强督导制度和队伍建设，提高督导队伍综合素质，创新机制，创新程序，创造性开展督导评估工作。进一步完善“督政”、“督学”和“监测”三大督导体系，努力完成好教育督导“三大任务”。积极探索在现有体制下，县区级“督政”的新路子，突出“督学”这个重点，注重完善“监测”工作。同时，依据省督导室新颁发的中小学督导评估方案开展对独立初中、城区小学、乡镇学区、乡镇中心小学的新一轮综合督导，围绕我区教育布局调整后出现的新问题、新情况、新热点重点开展专项督导，紧紧牵住学校教育教学过程管理和质量提升这个“牛鼻子”开展随机督导或日常工作视导。创新区乡督导网络互动联督并导的新途径，探索XX城区市区学校督导评估新办法，推进市区乡教育督导一体化进程。　　二是完善了教育督导工作程序。结合中英项目学校督导评估模式和新的教育督导要求，对我区的教育督导评估工作程序进行了重新修订，使原有的“六六督导法”工作程序赋有了新的内涵，督导全流程最重要的是督导理念的更新，方法的变革，由上下级变为平级，由督导者与被督导者变为合作伙伴，由指令变为协商，由单向反馈变为双向反馈，充分体现了双方是利益的共同体、目的的同类项，坚持了“三本理念”，促进学校、教师、学生三者共同发展。　　三是健全了各项督导规章制度。在以前制订的XX区教育督导室各项规章制度和督导制度的基础上，结合新的督导形势重新修订了有关工作制度和细则，编制了《XX区人民政府教育督导室制度汇编》。新制定了《XX区义务教育监测数据保密制度》和《XX区教育督导室档案管理制度》等，并制作了8面精致的制度牌上墙，时刻提示工作人员履行职责，落实制度。同时，在区督导室已建立的“滚动式”综合督导评估制、督导奖惩制度、专项督导多元制和“以会代培”制等教育督导制度的基础上，又建立健全了督学责任区制度、教育督导通报制度等教育督导制度，为增强督导实效提供了保障。　　四是研制了新的督导评估指标体系。根据上级安排，依据有关教育督导法律、法规及评估方案，尝试研制了《XX区义务教育均衡发展督导评估指标体系》、《XX城区市区教育一体化督导评估办法》、《XX区义务教育绩效工资考核办法》、《XX区学校、教师和学生评价办法》、《XX区教育工作考评办法》和《XX区学校随机督导细则》等。同时对原有的20多个专项督导标准部分进行了修订，克服了专项督导随意性、盲目性和无标准可依的弊端。　　五是加强了督导队伍素质的提高。年内，我们举办了一期学区督导员和兼职督学参加的教育督导培训班，对督导人员进行了教育督导业务培训。同时区督导室先后派出3名工作人员参加了省级教育督导培训会。在对区乡两级组织的教育督导活动中，要求兼职督学积极参加，在督导实践中锻炼提高了督导人员素质。对今年省教育督导团颁发的中小学综合督导评估方案，除督导室所有人员人手一册外，还利用XX教育QQ群这个网络平台，将方案扫描后上传到群共享中让学区督导员及兼职督学下载学习。平时还注意督导人员的教育督导业务学习，年内，督导室订阅了《现代教育报》、《教育督导》、《甘肃教育督导》等7种报刊，为基层学校及乡镇督导员每人还订阅了《教育督导》、《甘肃教育督导》杂志，供其学习业务，提高督导水平。　　六是推进了督导室工作正规化。坚持督导室工作日志制度，督导室成立24年来的大事记和工作日志从未间断；重新对督导室人员的分工作了调整，使工作人员明确工作范畴，各负其责，各尽其职；重新建立了义教监测人员队伍，理顺和完善了义教监测工作程序；印制了XX区人民政府教育督导室发文规范，克服了公文不规范，不严肃弊端；规范了督导室行文规程和传阅流程，文档处理办法；整理装订了督导工作中产生的档案资料。目前，共装订教育督导档案255本，180多盒，义教监测档案896本，按要求编制了目录，建立了督导图片档案，为我区教育督导工作留下了坚实的足迹。还为督导室工作人员争取了电脑，购置了10个档案柜，建立了督导档案室