2012—2013学横中第二届校园科技节-江苏横林高级中学.DOC

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2012—2013学横中第二届校园科技节-江苏横林高级中学

第 PAGE 1页 江苏省横林高级中学 第七届校园科技节 活动手册 主题:科技改变生活 江苏省横林高级中学 20 2017—2018学年度省横中第七届校园科技节 活动方案 一、指导思想 营造浓厚的校园科学氛围,以普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为重点,努力创建江苏省横林高级中学科技教育特色,积极引导学生参与到多层次的科普活动中来,提高学生的科学素养,丰富学生的课余生活,培养学生的创新精神和实践能力。 二、活动主题:科技改变生活 三、活动宗旨:参与、体验、创新 四、活动时间:2017年11月27日——2016年12月8日 活动发动:通过新槐广播台组织启动。 五、组织机构 领导组组长:徐明悟 领导组副组长:薛新洪、吴志惠、吴立忠、陆明亮 执行组负责人:周正文、孙红波、陈柳红 执行组主要成员:吴志平、陈成、顾黎明、李志锋、金永春、徐国松、戚锡宏、王文华、耿鉴、钱美芳、傅广用、宋苏军、朱江岩、彭祥忠。高一、高二全体班主任。 评委组成员:王文华、傅广用 、耿鉴、朱江岩、戚锡宏、徐张建、彭祥忠、宋苏军、沈奇涛。 六、活动内容 本次校园科技活动内容共分成三个模块进行,模块一为科技知识普及,模块二为科技社团汇演,模块三为活动总结表彰。 模块一、科技知识普及 科普宣传的主题是:科技改变生活。科普宣传的主要目的是帮助树立青年学生树立“低碳节能、绿色环保、与自然和谐共处”的科技环保理念、“学科学、懂科学、用科学”的科学文化素养。同时,通过了解当代世界最尖端的科技成果,使学生树立攀登科学高峰的远大理想,进一步弘扬爱国主义精神,以更加积极的姿态投入到科技知识的学习中去,成为祖国未来科技发展的接班人。具体活动内容如下: PPT制作大赛。 参加对象:高一、高二以班级为单位; 课题:《我们的高中生活掠影》 要求:(1)反映本班集体与个人良好的精神风貌;(2)每班筛选出一件。 时间:12月8日下午 负责人:戚锡宏 2、宣传标语。负责人:吴志平、陈柳红 预祝省横中第七届校园科技节圆满成功! ??? 模块二、科技社团汇演 本模块是建立在前期比赛的基础上,以社团为单位展示演出,以展览会的形式举行。 1、传统项目:水火箭。参与社团:趣味科技社。负责人:耿鉴 2、传统项目:纸牌承重。参与社团:趣味科技社。负责人:耿鉴 3、创新项目: HYPERLINK /link?url=Co1UIjXTBltOBnBc_efwt6s8FY8K7dLfHHg8lSe9vz5pO-EZbwsH9orhrJ9nHwR0I2JQ4l8Tn4T2I1fjGL1NZYWAMnfXTDayV57CicF3lxjBK4uFkyqUDXmFZC-R8Bth \t _blank 清洁能源水动力车。趣味科技社。负责人:耿鉴 4、创新项目:“鸡蛋撞地球”大赛。参与社团:创意科技社。负责人:钱美芳 模块三、活动总结表彰 由教务处对活动中表现突出的老师、学生、班级、社团进行总结表彰,颁发证书与奖状。 七、2017年省横中科技节之趣味科技节方案 1、 “鸡蛋撞地球”创意大赛方案 “鸡蛋撞地球”比赛规则 1、评分标准 在本次比赛中,评比的客观参量包括:鸡蛋是否安全、落点的准确程度以及下落高度。 鸡蛋是否安全(3分):鸡蛋完好无损,即可认为鸡蛋安全,得3分;破裂但蛋内组织未外流者,得1分;蛋内组织外流者,该项活动失败,成绩无效。 落点是否准确(3分)。 实测静止位置距圆中心的距离,按排名得分。距离最近者得3分,次近者得2分,其它落地者得1分,挂在树木或落在绿化地上成绩无效。 ③ 下落高度(3分) 2楼下落得1分,每增加1层加1分。 ④创意综合印象(1分)。创意新颖、外观设计美观者得1分,其次得0.5分。 2、比赛时间: 2016年 12 3、奖项设置: 一等奖、二等奖、三等奖若干 【参赛对象】高一、高二学生均可报名,每班可以报名1组。 【比赛地点】教学楼走廊 【比赛评委】钱美芳、彭祥忠 “鸡蛋撞地球”结构设计大赛 参 赛 登 记 表 序号 班级 姓名 安全分 准确分 高度分 总分 1 2 3 4 5 6 7 8 2、高一、高二《我们的高中生活掠影》PPT制作大赛 【比赛要求】 PPT内容最大限度反映本班集体与个人良好的精神风貌,具有一定的纪念意义与保存价值,制作要最大限度展示呈现方式的技术水平,做到校园生活与制作技术的完美结合。每班筛选出一件。PPT课件注明主制作人班级、姓名。稿件于12月8日前发至钱美芳老师处。 【参赛对象】 高一、高二每班一件(人数不限) 【截止时间】12月8日下午16:00-17:00 3、清洁能源水动力车 【活动目的】设计、制作一辆清洁能源水动力车,并能前进 【比赛规则】必须是自制的清洁能源水动力车。制作汽车模型驱动小车前行的是车上水罐里

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