研究生指导教师教书育人奖评价指标.docVIP

研究生指导教师“教书育人奖”评价指标 1. 爱国守法，立德树人。拥护中国共产党领导，认真贯彻党和国家教育方针，注重自身修养，遵守社会公德，传播优秀文化，作风正派，具有高尚的道德情操，无滥用学术资源和学术影响的行为。 2. 敬业爱校，团结合作。热爱教育和科研事业，恪尽职守，甘于奉献，精益求精，协同创新，维护校园和谐稳定，没有从事影响教育教学工作的兼职，无损害学生、同事和学校合法权益及声誉的行为。 3. 业务精通，专业素质高。崇尚学术，具有求真务实、开拓创新的科学精神，承担着一定科研课题，科研水平较高，学术成果较多，严谨自律，无学术失范或学术不端的行为。 4. 教学效果好，学生评价高。能主动探索研究生教育教学规律，积极参与研究生培养的教学与改革，承担着一定的研究生教学任务，教学手段丰富，课堂效果明显，课程建设成绩突出，认真负责，无随意停课、调课等违反教学管理规定的行为。 5. 严谨治学，因材施教。弘扬科学精神，注重学思结合，严格要求，不断激发研究生潜能，提高教育教学质量；过程培养和目标培养相结合，所指导的研究生课程学习成绩优良，科研记录认真完整，科研成果突出，有高水平的论文发表或学位论文获得“国优”、“省优”奖励，无论文抽检不合格的现象。 6. 德育为先，诲人不倦。注重研究生思想道德教育，能引导研究生树立正确的世界观、人生观和价值观，恪守学术规范，尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和