北师大版历史七年级上册第5课《早期国家与社会》课件1.pptVIP

* * 国家 建立时间 建立者 都城 末代 君主 夏 公元前2070年 启 阳城 桀 商 公元前1600年 汤 亳 纣王 西周 公元前1046年 周武王 镐京 周幽王 夏商西周的更迭 灭亡的原因 夏桀的暴政 商部落的强大 王室势力日益衰弱 纣王荒淫无道 激化了社会 矛盾 第5课 早期国家与社会 夏商西周社会有哪些等级？ 2.各等级是依据什么来区分的？ 3.各等级的社会分工和地位如何？ 阅读思考 一、贵族、平民与奴隶 (庶民) 奴隶 平民 士 卿大夫 诸侯 天子 统治阶级 被统治 阶级 （周天子 西周的等级制度 诸侯 卿大夫 士） （平民 奴隶） 在一件西周的青铜器上，记载着一个奴隶主向另一个奴隶主买五名奴隶，代价是一匹马加一束丝。 此图说明什么社会现象？ 二、军队、刑罚与礼仪教化 暴力手段：军队、刑法 分析上述商朝文字的含义。 国之大事，在祀与戎。 ——《左传》 周代重视对祖先的祭祀，意图何在？ 怀柔政策：礼仪教化 （金文） 封 三、西周的分封制 叔虞 （成王弟） 同 姓 姜 尚 异姓:功臣 异姓: 前代贵族 纣王庶兄微子启 西周的分封对象有哪些？ 分封对象 异姓诸侯 先代贵族 （殷商旧族等） 功臣、姻亲 同姓诸侯 想一想 封建亲戚，以藩屏周 周召公 长子克 周 王 克罍（léi ） 1986 年北京琉璃河出土 克罍铭文拓片 周王说：太保（指周召公），你用盟誓和清酒来供你的君王。我非常满意你的供享，命(你的儿子)克做燕地的君侯，管理和使用羌等六族。克到达燕地，接收了土地和管理机构，为了纪念此事做了这件宝贵的器物。 请结合材料回答： 1.周召公为周王做了什么？ 盟誓；供奉清酒。 2.周王赐予克什么 ？ 授民授疆土。 授民授疆土 权利 服从命令 纳贡 镇守疆土 尽义务 设置官职 拥有武装 征收供赋 周王 诸侯 诸侯从周天子那里得到封地后，确立了同周王室之间的权利义务关系，建立了诸侯国。在自己的诸侯国，他们也按同样原则把本封地内的民众和土地逐级分封给卿大夫、士。 总结：西周分封制的特点？ 西周分封制采用逐级分封的方式， 将血缘关系与国家行政体系结合起来。 在当时所起的作用？ 第一，打破了夏商时期众邦林立的状态， 加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系。 第二，分封制的推行，扩大了西周的影响，密切了其 同周边民族的关系，巩固了对边疆的控制，推动了边远 地区的经济开发和文化发展。形成了对天下的有效控制。 早期国家与社会 贵族、平民 与奴隶 军队、刑罚 与礼化教育 西周的 分封制 贵族 包括周王、诸侯、卿大夫、士，属于统治阶级 奴隶 主要来源于战俘和触犯刑法的罪犯， 他们毫无人身自由 平民 为王室和贵族承担劳役， 是农业和手工业生产部门的主要劳动者 军队和刑罚 安定社会、镇压反抗以及对外征战 礼化教育 维护等级制度、调节社会矛盾、 稳定社会秩序 目的 巩固对周边的统治，形成对全国的控制网 内容 1、周王分封诸侯，“授民授疆土”； 2、诸侯服从周王命令，保卫王室， 定期朝觐、纳贡和服役； 3、诸侯国是周朝设在各地的据点，起着拱卫王室的作用 作用 1、巩固了周的统治，加强了周王室与诸侯国的经济、 文化联系； 2、密切了同周边各少数民族的关系，对疆域的控制更 加稳固，推动了边远地区的经济开发和文化发展。 课堂检测 1、下列阶层中，属于西周统治阶级的是（ ） ①天子 ②诸侯 ③卿大夫 ④士 ⑤平民 ⑥奴隶 A、 ① ② ③ B、 ① ② ③ ④ C、 ① ② ③ ④ ⑤ D、 ① ② ③ ⑤ ⑥ 2、史书《左传》记载“国之大事，在祀与戎。” 表明在夏商西周时期，国家的大事主要是（ ） A、祭祀与农业发展 B、农业与打仗 C、对外征战和对内镇压 D、祭祀与打仗 3、为了方便记忆，某同学画了下面这张示意图， 此示意图反映的内容是（ ） 周天子 土地、平民、奴隶 服从命令、纳贡、 镇守疆土 诸侯（亲属、功臣） A、禅让制 B、分封制 C、宗法制 D、世袭制 4、《墨子》一书中写道：“天子杀殉，众者数百， 寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。” 这说明（ ） ①社会等级界限森严 ②天子、将军和大夫等组成社会的统治阶层 ③奴隶毫无人身自由，处境十分悲惨 ④奴隶成为祭祀的供品和贵族殉葬品 A、 ① ② B、 ① ③ C 、①