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两校一中心理论教学教案 课程：《中级汉语阅读》 课次：1 章节 条据 授课 日期 10年9月24日 星期五 节次 1-2 教学时数 计划 2课时 班级 预科10-4 实用 2课时 教学目的和要求：让学生掌握条据的书写格式并表达到能写一般条据的程度。 教学重点： 条据的书写格式 解决方法 举例说明 教学难点： 区别凭证条据和说明条据 解决方法 举例说明 授课方法： 举例讲解 教具及挂图 教材 教学时间分配： 2 课时；组织教学 3 分钟；新课导入（复习） 2 分钟； 讲授新课： 80 分钟；课后小结 3 分钟；布置作业： 2 分钟 作业布置：写借条，收条，领条，请假条 课后记事（体会）： 重点讲解请假条 编写日期 9.23 任课教师 买鲁达 教研组长 教学过程安排 授课主要内容 点名 复习旧课 讲新课 总结 布置作业 1.考勤 2.讲解条据的种类 条据可分凭证条据和说明条据，凭证条据可分借条和收条，说明条据可分请假条和申请书等两种。 3.请假条的书写格式： a.标题（第一行正中、字体大一些） b.称呼（第二行顶格开始写、后面加冒号） c.正文（写清请假的理由和时间） d.署名和日期（写在右下角） 4.练习写请假条 5.总结并布置作业 作业：写两个不同内容的的请假条。 两校一中心理论教学教案 课程：中级汉语阅读 课次：2 章节 第一课 生词 授课 日期 9月 25 日 星期六 节次 3-4 教学时数 计划 2课时 班级 预科 10-4 实用 2课时 教学目的和要求：让学生掌握本课生词并当堂消化，达到能理解每篇短文的内容的程度 教学重点： 生词 解决方法 多举例说明 教学难点： 生词 注释 解决方法 多举例说明 授课方法： 讲解 教具及挂图 教材 教学时间分配： 2 课时；组织教学 3 分钟；新课导入（复习） 2 分钟； 讲授新课： 80 分钟；课后小结 3 分钟；布置作业： 2 分钟 作业布置：抄写词语 课后记事（体会）：学生基础很差，用汉语讲词语大多数学生很难理解。 编写日期 9.23 任课教师 买鲁达 教研组长 教学过程安排 授课主要内容 点名 复习旧课 讲新课 总结 布置作业 1.考勤 2.检查学生预习情况 3.领读熟读生词（点读，齐读） 4.讲解重点词，多音，多义词 5总结并布置作业 两校一中心理论教学教案 课程：中级汉语阅读 课次：1 章节 第一课 授课 日期 10年9月24日 星期五 节次 3-4 教学时数 计划 2课时 班级 预科 10-4 实用 2课时 教学目的和要求 1.对词语，句子的理解和掌握 2.对课文内容的理解 3.学生顺利完成课后练习 教学重点： 对词语，句子的理解和掌握 解决方法 讲练 教学难点： 对课文内涵的理解 解决方法 讲练 授课方法： 讲练 教具及挂图 教材 教学时间分配： 2 课时；组织教学 3 分钟；新课导入（复习） 2 分钟； 讲授新课： 80 分钟；课后小结 3 分钟；布置作业： 2 分钟 作业布置：抄词并预习 课后记事（体会）：水平差，需要多练习 编写日期 2010.9.21 任课教师 买鲁达 教研组长 教学过程安排 授课主要内容 组织教学 讲新课 布置作业 一.组织教学 1.组织教学 2.检查作业及考勤 3.宣布本课任务及要求 二.讲授新课 1.导入 2.要求（词语和读课文的要求） 3.朗读词语 4.讲解词语 5.对重点词造句 6.词语练习 7.小结 三.布置作业 1.抄写词语 2.预习课文 两校一中心理论教学教案 课程：中级汉语阅读 课次：2 章节 第一课 授课 日期 10年9月26日 星期天 节次 3-4 教学时数 计划 2课时 班级 预科 10-4 实用 2课时 教学目的和要求 1.对词语，句子的理解和掌握 2.对课文内容的理解 3.学生顺利完成课后练习 教学重点： 对词