参考地非官方答案.docxVIP

非官方,有错不要在这修改,请来论坛 HYPERLINK /bbs/viewthread.php?tid=354extra=page%3D1 /bbs/viewthread.php?tid=354extra=page%3D1指出,会及时更正! 选择题答案: 1--20 DCBDA CBD(这里认为从书上标注来看，直径是要画出直径线,但C项也有道理,因为半径的尺寸线与宽的尺寸界线相交了,不过这对学生来说有点难了,很难发现.有待探讨) AC DCCDA ABBCB 21.主视图中间一条横线(实线) 左视图中间也是一条横线(实线)再加两条竖线(虚线) 俯视图中圆两侧有两条竖线(实线). 21题答案 22.(1)① ② ④ (2)②(3)③ ⑤ 23.(1)② ⑤ (2)⑥ ⑧ (3)④ ⑦ 24.(1)①光伏发电装置 ②风力发电装置 ③逆变器 ④交流电灯 (①和②答案可互换)(2)B 25.(1)①喷灌控制器 ②电磁阀(或电磁阀及喷头) ③土壤(基本认定这答案是对的,不过不知喷头对不对,到时答这会不会给分)? ④实际的土壤湿度 ⑤土壤湿度传感器 (2)② 26.(1)在两秋千椅上分别放上约30千克的重物,然后把两秋千椅都拉向同一侧,使角度不小于30度,放手让其摇摆,观察秋千椅是否损坏和翻倒 (2)在两秋千椅上分别放上约30千克的重物,然后把两秋千椅分别拉向两侧,使角度不小于30度,放手让其摇摆,观察秋千椅是否损坏和翻倒 (3)① ④ (4)② ④ 27.可参考嘉兴三中徐桑丹 落地折叠书架,网址:/index.php?doc-view-1870? (此题只是参考,不是答案) 27题参考图 试卷下载 HYPERLINK /index.php?doc-editsection-1906-7 编辑本段 HYPERLINK /index.php?doc-view-1906 \l section 回目录 嘉兴三中?落地折叠书架 ????高中生书多，为了取书方便，所以将书放在桌面，这样既压缩了写字空间，也挡住了学生、老师的视线。另外，要取放课桌里的书本，就必须先端好桌面上的课本，再翻开桌面，这样操作十分不便。 如图，是三中高二学生的学习环境，课桌上成堆的书。有不少同学反映：“每天那么多试卷、书本、作业本，我根本来不及整理课桌。”这个问题到底是出在桌子本身还是书量多？从高一到高三，我们的课桌一直没有任何变化，但是书本量在与日俱增。如果没有办法改变书量和课桌，我们又该怎么办呢？? 设计项目： 折叠式落地书架 设计目标： 1、 书架最大范围的长度、宽度、高度的尺寸要求为400MM*400MM*720MM 2、 能方便的取放书本 3、 具有一定的稳定性和强度 4、 外表简洁、大方，使用安全 设计分析 ： 1、书架是放在教室内的，又是给学生用，因此，材料的选择应考虑到： （1）环保 （2）易加工 （3）整体色调与室内环境和谐统一 2、书架结构形状设计，应考虑： （1）其折叠方式 （2）构件之间的连接方式 （3）书架的几何形状，不占用太多空间，稳固性强，并能存储大量的书籍 3、折叠式落地书架独立于课桌外，在方案设计时候应考虑到课桌与书架的连接形式。 设计准备 1、主要材料 2、主要工具： 设计方案： 1、加工图： 2、使用杉木为书架材料。框架结构，其最大规格为400*400*720（课桌的一般高度为750MM） 3、书架展开之后呈阶梯形，分三格，独立于课桌外，平时使用的时候紧靠于课桌外侧，可以放大小不一的书籍资料，储书量大，取书方便。 4、书架折叠合拢之后呈长方形，其规格400*500*360，既当书柜，也当储物柜；可以放在桌边，也可以放在桌底，收取方便，合理利用空间。 5、折叠处合页连接，木板之间固定连接以胶接、钉接为主。 6、为了开启方便，在书架上半部左右两侧分别锯出两个规格为20*100的圆角矩形作为扶手， 一侧安装插销，方便移动。 7、书架底面安装四个塑料脚垫，既防滑又平稳。 简单平稳度试验及模型展示： 在书架中间搁板处放一个小球，在没有负载的情况下，小球没有向两边滚动，平稳度好。 学生学习环境（注：课桌上的书本） ? 杉木板???? 合页?? 钢钉??? 插销 ? 主要使用工具 加工图 ? 展开的书架 折叠的书架 合页连接 胶接 钉接 扶手 插销 脚垫 ??????? ??????? 平稳度试验 展示