人民当家作主的地位如何体现.PPT

1.1.1人民当家做主的国家 开国大典 　总想对你表白我的心情是多么豪迈总想对你倾诉我对生活是多么热爱勤劳勇敢的中国人意气风发走进新时代啊!我们意气风发走进新时代让我告诉世界中国命运自已主宰让我告诉未来中国进行着接力赛承前启后的领路人带领我们走进新时代啊!带领我们走进新时代我们唱着东方红当家做主站起来我们讲着春天的故事改革开放富起来继往开来的领路人带领我们走进新时代高举旗帜开创未来 (1)讨论交流：你感受到或你了解到那些事物或事例可以体现出在我国人民是国家的主人? 中国国徽图案的组成：国徽中心为红地上的金色天安 门城楼，城楼正上方的4颗金色小五角星呈半弧形状，环拱一颗大 五角星。国徽四周由金色麦稻穗组成正圆形环，麦稻秆的交叉处为 圆形齿轮；齿轮中心交结着红色绶带，分向左右结住麦秆下垂，并把齿轮分成上下两部分。 中国国徽图案的含义：红色和金色融合在一起，体现了中华人民共和国的神圣和庄严。国徽图案象征中国人民自“五四运动”以来 的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生，代表中华人民共和国的尊严。 国家性质(国体):我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 人民的地位：国家和社会的主人。平等的享有管理国家和社会的事务的权力，共同建设国家。 现阶段人民的构成：包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。 含义不同：P4、6页。 性质不同：公民是法律概念，人民是政治概念。 范围不同：公民的范围比人民大，公民包括全体社会成员，人民却不包括全体社会人员。被剥夺政治权利的人和其他社会敌对分子不属于人民，但属于公民。 权利义务不同：被剥夺政治权利的人不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。 谁是公民？ 张怡的看法是对的，她小姨的女儿一出生就是公民了。 谁是公民？ 张萌的看法不准确，陈燕虽然出国留学了，但如果她不加入外国国籍，她还是中国公民。 谁是公民？ 张强的看法不正确，公民犯罪只会被剥夺某些权力，不可能会被剥夺公民身份。 谁是公民？ 王小青的想法不准确，我们一出生具有中国国籍，不受是否拿到身份证的影响。 人民当家作主的权利是谁赋予的？ 人民是国家的主人，法律是保障人民权利的法宝，是我们维权的利剑。当你的合法权益受到侵害时，勇敢地拿起这把利剑，你便是一位“法斗士”。 第一课 国家的主人 广泛的权利 一、人民当家作主的国家 1、人民是国家的主人 （1）我国的国家性质是什么？（什么是国体？） P4 （2）我国现阶段人民是怎样构成的？人民当家作主的地位如何体现？P4 （3）如何确保人民当家作主的地位不被动摇？P5 2、法律确认、保障权利 （1）什么是公民权利和公民的基本权利？P5 （2）人民和公民的区别与联系是什么？P6 （3）我国公民的权利保障体制主要内容是什么？P7 （4）什么是立法保障和司法保障？P7 （5）法律和具体权利之间的关系怎样？P7 (6) 什么是公民？什么是我国的公民？P6 祝同学们学习愉快！ 婚姻法：保障公民的婚姻家庭权益免受非法行为侵害的权利；民法通则：保障公民、法人的合法的民事权益不受非法行为侵害的权利；刑法：保障公民的财产权、债权、知识产权、人身权等不受非法行为侵害的权利；民事诉讼法：保障公民参与民事诉讼的权利不受违法行为侵害的权利。 ………… 公安机关 人民检察院 人民法院 司 法 机 关 法律是维权的法宝 法律是维权的利剑 请问：这则FLASH反映了什么道理？ * 八年级下册 听到毛主席这铿锵有力的声音，全国人民为什么会欢呼雀跃？ 音乐欣赏:走进新时代 在我国，国家的主人是哪些人呢？他们享有哪些权利呢？他们的权利是由什么来确认和保障的呢？ 在古代社会，所有人都是皇上的“臣民”和“子民”。 “君主”与“臣民”反映的是君主制度下人与人不平等的关系。 “子民”、“臣民”和公民的区别是依法履行义务却没有依法享有平等的权利或者说是享有很少的权利。 公民和子民、臣民的区别 (2)观察国徽：理解国徽的内涵。 体现了我国的国家性质：工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。 我国国微图案由哪些部分组成？它们分别代表了什么？整个国微国案表明了什么？ 党 人 民 大 众 革命传统 民族精神 工人阶级 国徽是由当时清华大学营建系梁思成、林徽因等八位教师设计的，最后由清华大学营建系雕塑教授高庄来完成国徽立体浮雕模型的设计塑造任务。 国微是一个国家的标志，体现一个国家的主权和尊严。 中国国徽的历史由来： 1950年9月20日，中央人民政府主席毛泽东发布命令，公布中华人民共和国国徽图案。 中国