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在班级管理中加强对学生进行廉洁教育研究 　　摘要：社会上的一些不良风气，已逐渐侵蚀到学生的心灵。对学生进行廉洁教育有助于帮助学生分清是非，提高辨别是非的能力，有助于使学生形成正确的世界观、价值观。 　　关键词：班级管理 廉洁教育 　　 　　现阶段社会上一些不良风气，丑陋的现象，已经逐步开始侵蚀学生纯真的心灵。我们的学生分辨能力很差，是非观念还没形成，他们具有较强的可塑性。因此，现阶段我们通过廉洁教育帮助学生分清是非，形成良好的品德。 　　 　　一、教师的公正、公平，是开展廉洁教育的先决条件 　　教师担负着教书育人的重任，廉洁教育是育人的一部分。廉洁教育的目的在于引导学生形成良好的个人品质，提高明辨是非的能力，逐步形成正确的人生观，价值观和世界观。因此，教师必须严格要求自己，以身作则，以高尚的师德打动学生，吸引学生，为学生树立榜样。 　　1.建设班干部队伍力求做到公正公平。 　　一个良好班集体的形成，离不开班干部队伍。我们在建设班干部队伍上，充分听取学生的意见，采用以下步骤： 　　第一、班干部轮流制――给每个学生一次公平锻炼的机会。时间共两星期，工作一星期后间隔一段时间等其他人员一星期完后，再进行第二星期。这样的好处是让学生有一个“体验――分析――观察――再分析――再体验”的过程，避免盲目、紧张、缺经验，给班级管理带来混乱等。实践证明第二星期当班干部，学生干得劲头更大，办事的效率明显提高。 　　第二、自由报名或推荐――尊重学生的决定和意见 　　第三、竞争演讲与考察――学生责任心的体现 　　第四、投票选举确定班干部人选――能者胜任尊重事实面对现实 　　经过一系列的活动，通过学生的参与体验，最终选出了一批责任心强、集体荣誉感强、同学信任的班干部。这样选出来的班干部在学生中的威望较高，班级就有很强的凝聚力。为了监督班干部，同学们还讨论决定制定班干部考核细则，班干部奖罚制度，对班干部定期进行考核。 　　2.给学生锻炼的机会尽量做到公正公平。 　　①课堂上学生发言、动手操作练习的面要广，涉及面要大。努力做到关注每个孩子都有表现的机会。 　　②班级工作如出黑板报、班队活动准备、班干部工作等，要给大部分学生机会。不会的同学教师要给予帮助，提高他们这方面的能力。 　　3.给予孩子的关爱始终做到公正公平。 　　我们不能凭自己的喜好来对待学生，我们要将爱洒向每一个孩子。用我们的爱心、恒心、细心换取学生的信任，赢得学生的尊重，从而看到每一个孩子能高兴地学习，微笑着生活。 　　4.对学生家长的“干扰”坚持做到公正公平。 　　我们要本着对全体学生负责的态度，正确处理好与家长的关系。面对家长的“诱惑”、“要求”我们要挺得住，能把握好方向。不能因为家长的某些原因而破坏了原则，使部分学生失去锻炼、表现的机会。 　　 　　二、班队活动、晨间活动，是开展廉洁教育的主要阵地。 　　通过班队活动晨间谈话等时间，放手让学生演一演，唱一唱，说一说，做一做，从中领悟廉洁的重要性，规范自己不良的言行，向着“我廉洁，我骄傲”的目标迈进。 　　1.给学生搭建一个学习古今中外廉洁人物感人事迹的平台。 　　作为教师，应该为学生提供一些古今中外廉洁故事，廉洁人物这方面的书籍，资料。教给他们搜集网上这方面的信息的能力，帮助学生提高整理、处理信息的能力。根据班级的实际情况，我们组织学生将搜集的资料装订成册，成为班级学习廉洁人物的读本，利用晨间活动，每天学习一个廉洁故事，并畅谈感受。 　　2.结合主题班队活动，帮助学生理解廉洁的内涵。 　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。进行廉洁教育，是一个学习的过程，知识的掌握理解，如果能借助活动这一载体，那么学生的印象会更深刻，领悟会更透彻。因此，我们非常重视对活动主题的选择，注重对活动过程的精心设计。如：让学生养成勤俭这一品质。我们确定的主题是：勤俭从小事做起。活动过程：（第一，课前搜集：哪些现象是浪费的行为。第二，小品导入《过生日》第三，畅谈感受，评议过生日讲排场这一现象。第四、据理力争（课前搜集大盘点）第五、我抒我心----表达此刻最真实的想法。第六、课后延伸：行动见高低。 　　 　　三、各学科渗透形成教育合力，是开展廉洁教育的有效途径。 　　学生良好品质、习惯的形成，需要一个很长的过程，是一不断反复、巩固、内化的过程。因此，所有任课教师应该齐心协力，在各自的学科教学中适当渗透廉洁教育，形成教育合力。如在数学学科中教学《统计》时，可以这样渗透廉洁教育。第一、提供某路段一个月每天车辆过往统计表，以及一个月交通事故统计表。第二、观察分析，得到了什么信息？交流，谈感受。第三、出示交警解决交通拥挤现象以及防止交通事故发生的方案。第四、出示采取措施后，两张统计表。对照分析。第五、小结：同学们，交