北师大版第5第5节 运输作用.pptVIP

* 北师大版七年级生物第5章第5节 龙泉驿区第十二中学 李燕东 叶 茎 根 生命活动 蒸腾作用：将水分散失到体外 光合作用：水+二氧化碳→有机物+氧气 吸收作用：吸收水分和无机盐 ? 作用 正常枝条 剥掉树皮 1号 2号 清 水 正常枝条 3号 实验：茎对水分和无机盐的运输 稀释红墨水 稀释红墨水 材料 现象 实验材料处理 1号 保留树皮 稀释红墨水 2号 剥掉树皮 稀释红墨水 3号 保留树皮 清 水 叶的颜色变化 水量变化 叶的颜色变化 水量变化 叶的颜色变化 水量变化 实验预测 实验现象 变红 变红 减少 减少 不变 减少 木本植物茎的结构 根据上述实验和观察，组内交流讨论达成共识： 1. 实验装置中水量的变化说明了什么？ 2. 1号和2号两组装置的变量是____.这说明了什么？ 3. 从茎的横切面上看，染成红色的是茎的哪一部位？ 实验结论： 茎对水分和无机盐的运输部位是_______; 茎运输水和无机盐的方向是_________ 植物通过蒸腾作用散失水分 说明茎运输水和无机盐与茎的树皮无关 木质部 木质部 树皮 从下往上 有机物的运输—活动：观察枝瘤 观察与交流： 1、你观察到了什么现象？ 切口上方的树皮膨大、突起 2、试解释切口上方形成枝瘤的原因。 有机物的输导被阻断，有机物堆积在切口上方，使得切口上方细胞生长旺盛。 3、根据茎的结构推断： 茎运输有机物的部位是______,方向是________ 韧皮部 从上往下 果树栽种过程中，人们将结果的枝条进行环割，以达到了增产的目的。说说其中的科学道理。 三 归纳小结 运输物质 运输部位 运输方向 水和无机盐 有机物 茎的运输作用 木质部 韧皮部 从下往上 从上往下 角色表演 比一比： 以小组为单位，结合植物对水、无机盐的吸收 和运输，以及有机物的制造和运输，选择“水、无 机盐、有机物”其中一个进行角色扮演。 如：我是谁？我来自何方？通过哪里， 去向何处？…… （二）筛管 ①作用：从上往下运输有机物 ②位置：位于韧皮部 ③特点：由筛管细胞（长形）连接成，筛管细胞是活细胞，细胞横壁形成筛板（有筛孔） （一）导管 ①作用：从下往上运输水和无机盐 ②位置：位于木质部 ③特点：由导管细胞（管状）连接 成，导管细胞均为死细胞；细胞间壁有穿孔。 三、导管和筛管 玉米导管和筛管的横切 看看你聪明吗？ *