基于HTML5.NET新型高校图书馆数字资源系统设计与实现.docVIP

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基于HTML5.NET新型高校图书馆数字资源系统设计与实现

基于HTML5.NET新型高校图书馆数字资源系统设计与实现   摘要:HTML5提供了Web应用信息描述和数据交互的新模式,解决了之前Web应用中的Web交互,即时更新、多设备跨平台和自适应等方面的问题。该文通过新型高校图书馆数字资源系统的设计与实现,探讨了在系统中应用HTML5、CSS3、Bootstrap和.NET技术的若干要点和思路。基于HTML5和.NET的新型图书馆资源系统能自动响应手机、平板和桌面计算机等各种设备,提供不同操作系统和浏览器中的一致性的良好体验。   关键词:HTML5;CSS3;.Bootstrap;.NET;响应式Web设计   中图分类号:G250.7 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2017)28-0003-02   Abstract: HTML5 provides a new model of web application information description and data exchange, and solves the problems of web interaction, real-time updating, multi-device, cross-platform and self adaptation in web application. In this paper, through the design and implementation of a new type of university library digital resources system, the paper discusses the application of HTML5, CSS3, Bootstrap and.NET technology of some key points and ideas. The new library resources system Based on HTML5 and.NET can automatically respond to various devices such as mobile phone, tablet and desktop computer, and provide a good experience of consistency between different operating systems and browsers.   Key words: HTML5; CSS3; Bootstrap; .NET; Responsive web design   1 概述   HTML5是新一代的HTML,用于取代HTML4.01;经过历时8年的精心研究和讨论,2014年10月,W3C(World Wide Web Consortium)最终正式推出了HTML5标准规范。   HTML5的推出,使Web网站的开发、浏览体验进入了崭新的时代,除了展示基础文字和图片,不需安装其他插件,HTML5原生的支持以前难以实现的动画、视频等多媒体的展示与交互,使Web网站成为了一个极大的内容丰富的平台;HTML5是梦想中的“开放Web平台”的基石,如能最终实现,可进一步推动更深层次的跨平台Web应用。W3C会员如Apple、Google、Microsoft以及中国移动和华为等众多知名公司的积极参与,对HTML5的推出发挥了重要作用,随着整个产业的共识,HTML5标准得到了Firefox、Chrome和Edge等众多浏览器和平台的支持和实现。   HTML5的主要优点在于,该技术可以实现多设备以及跨平台的使用,比如你开发了一款新的HTML5系统,你可以在Unix、Linux和Windows等不同操作系统发布,也可以方便地在Facebook、Apple、Google和微信等的应用平台上封装部署,HTML5的跨平台性十分强大,这也是业界厂商和用户对HTML5很有兴趣的重要原因。HTML5还拥有即时更新功能,更新HTML5系统就好像更新页面一样,是马上的、即时的更新。HTML5适应移动互联应用“富内容、富交互、富体验、跨平台”的要求,支持离线访问、支持全媒体内容展示、支持交互式的 2D/3D 图像渲染、提供了一套机制允许 Web 页面根据一些设备特性(包括屏幕分辨率)适配布局和行为 [1] 。HTML5还有一些其他新特性,如:video和audio元素用于音视频媒介的回放,canvas元素用于容器绘画,对离线应用和本地存储数据提供了更好的支持,还有nav、article、header等新的特殊内容标签,以及search、date、calendar等新的表单和控件。   本文以HTML5技术标准为基础,对图书馆数

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