3+4试点专业培养方案(潍坊学院机械设计制造与其自动化专业).docVIP

PAGE PAGE 2 山东省职业院校与本科高校 对口贯通分段培养试点专业 人才培养方案 机械设计制造及其自动化专业 潍 坊 学 院 诸城福田汽车职业中等专业学校 2013年12月 目 录 TOC \o 1-2 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc375255210 一、教学计划 PAGEREF _Toc375255210 \h 3 HYPERLINK \l _Toc375255211 二、课程项目教学标准 PAGEREF _Toc375255211 \h 16 HYPERLINK \l _Toc375255228 三、师资配备标准 PAGEREF _Toc375255228 \h 105 HYPERLINK \l _Toc375255229 四、实验（实训）室及设备配备标准 PAGEREF _Toc375255229 \h 106 HYPERLINK \l _Toc375255230 五、人才培养模式和课程体系改革调研分析报告 PAGEREF _Toc375255230 \h 108 HYPERLINK \l _Toc375255231 六、贯通培养方案与原中职、本科人才培养方案的比较报告 PAGEREF _Toc375255231 \h 109 一、教学计划 （一）本科专业名称与专业代码 1．专业名称: 机械设计制造及其自动化 2. 专业代码：080202 (二)对应中等职业学校专业名称与专业代码 1．专业名称: 机械制造技术 2. 专业代码：051100 （三）招生对象与学制 1.招生对象 初中毕业生或具有同等学历者。 2.学制 中职3年+本科4年，须修满316.5学分方可毕业。 （四）培养目标 通过前三年的培养，使学生具有机械制造技术专业所需要的基础知识，具有较强的自学能力和拓宽专业知识的能力，具有良好的政治素质和职业道德，具备熟练操作技能的中等应用型技能人才。经选拔进入高校本科阶段学习，通过后四年的培养，使学生成为具备机械设计制造与自动化方面的应用能力，具有较高机械加工技能、较扎实的理论基础和良好的业务素质，富有创新精神的高级机械工程技术人才。学生毕业后适合在机械行业、研究单位和高等职业学校等从事机械制造领域内的技术应用、设计制造、运行管理和教学方面的工作。 （五）培养规格 本专业学生主要学习机械设计、机械制造、机械电子及自动化等方面的基础理论和基本知识，接受现代机械现场工程师的基本训练，具有机械产品制造、设备控制、生产组织管理、产品设计等方面的基本能力。 1．基本知识要求 （1）数学、物理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想品德与法律基础、英语、艺术等基础科学与社会科学知识， （2）机械识图、制图知识、材料科学、工程力学、电子及电工学等工程基础科学知识 （3）机械设计原理与方法、机械基础、机械制造技术与方法、机械产品检测与质量管理等机械专业工程知识 （4）安全生产知识、机械加工设备及其工艺范围、机械设备操作规程等机械安全操作知识 2、基本素质要求 （1）具备正确对待工作岗位的积极态度和良好的团队合作精神 （2）具有不断学习机械专业新知识、新技能、新工艺、新方法的意识 （3）具有严格执行安全操作规程的意识 （4）具有与领导、同事、客户进行有效的专业沟通的能力 （5）具有良好的职业道德和身心素质以及创新能力 （6）工作中与他人的合作、交流与协作能力 （7）语言表达、社会交往和能力沟通 （8）劳动组织能力、团队协作能力 （9）按规范办事、批评与自我批评的能力 （10）敬业、吃苦耐劳的精神。 3、基本能力要求 （1）掌握机械工程实践中的各种技术和技能，具备初级钳工和电工基本技能，具备机械制造设备的高级操作技能，获得国家职业资格认证考试高级数控车床操作工证书； （2）能分析机械工程问题,具有制定零件机械加工工艺文件及其工装设计能力； （3）具备机械制造加工工艺实施、加工质量检测的基本能力 （4）具备使用CAD/CAM等软件、实施工艺、信息收集处理、数控编程、设备管理、质量检测和产品销售的基本能力 (5) 具备继续学习和适应职业变化的能力 (6) 能够分析机械制造中经常出现的问题并具有独立解决问题的能力 (7) 具有获取机械制造新知识、新方法的能力 (8) 能够制定机械制造完整工作计划并具体实施的能力 （六）课程结构框架 根据本专业的培养目标和培养规格要求，按照“实践与理论相结合、技能与技术相结合、校企相结合” 本科职业教育改革思路，构建公共（通识教育）课程、专业基础与技能、专业课程以及拓展课程有机融合的课程体系，将机械技能与文化基础、技能提高与理论深造、与企业对接的现场应用技能全面融合在全过程的培养中。 职业证书 职业证书 能力目标 训练场所 公共