数控机床的产生和发展教案.docVIP

本文由【中文word文档库】收集 【中文word文档库】-专业海量word文档免费下载： 河南科技学院中等职业学校专业骨干教师国家级培训教案 专业：数控技术应用?? 姓名：王奋战 课 题: §1-1数控机床的产生和发展 §1-2数控机床的工作原理及组成 【教学目标】 1、了解数控机床的产生及发展过程 2、掌握数控机床的组成及各部分功能 3、理解数控机床的工作原理 4、熟悉数控机床的特点及适用场合 【重点、难点】 1、数控、数控机床的概念 2、数控装置、伺服系统、位置检测反馈装置的作用 3、数控机床的工作原理及组成 【教学方法】讲授法、演示法 【教具、参考书】实物、挂图 《数控机床加工工艺与编程》 【教学手段】多媒体课件、计算机、上海宇龙仿真软件 【教学时数】1学时 【时间分配】 1、数控机床的产生和发展（25分钟） 2、数控机床的工作原理及组成（10分钟） 2、特点及适用场合（10分钟） 3、小结、布置作业（5分钟） 【教学过程】 组织教学（2-3）分钟 导入新课（3-5）分钟 讲授新课（35）分钟 出示课件： 第一章 数控机床概述 §1-1数控机床的产生和发展 一、概念 1、数控（NC）机床：采用数字化信号对机床的运动及加工过程进行控制的机床，称为数控机床。 2、计算机数控（CNC）：采用存储程序的专用计算机来实现部分或全部基本数控功能，则称为计算机数控。 二、数控机床的产生和发展 1、产生 ①机械产品的自身要求 ②单件、多品种小批量零件约占80%以上 2、发展 1952年 美国Parsons公司和MIT 三坐标数控立铣床 数控机床进入实用化阶段-复杂曲面加工 数控系统采用电子管元件-电子管时代 1959年 采用晶体管和印制板电路-第二代数控系统 1965年 出现小规模集成电路-第三代数控系统 1970年 出现小型计算机代替专用硬接线装置 ——第四代数控系统（CNC系统） 1974年 以微处理为核心的数控系统 ——第五代数控系统（MNC系统） 3、我国 1958年 起步 20世纪 60年代末70年代初 — 研制出一些晶体管式数控系统 20世纪80年代初 1985年 进入实用阶段 1986—1990年 数控机床大发展时期 300多种 【课堂小结】本次课主要对数控机床的产生和发展进行了学习，这些内容是学习好数控编程这门课的基础。 §1-2数控机床的工作原理及组成 出示挂图： 一、数控机床的工作原理 数控机床零件加工的步骤： 1、分析零件图，确定加工方案，用规定代码编程 2、输入数控装置 3、数控装置对程序进行译码、运算，向机床各伺服机构和辅助控制装置发信号—驱动—执引—加工零件 二、数控机床的组成 1、程序载体 程序—包括加工零件所需的全部信息和刀具相对工件的位移信息。 载体—穿孔纸带、磁带、磁盘（软盘、硬盘、内存RAM） 2、输入装置 作用：将程序载体内有关加工的信息读入CNC装置 穿孔纸带—光电阅读机 磁带—录放机 磁盘—驱动器和驱动卡 MDI—手动输入 3、CNC装置 作用：接收输入装置输入的加工信息，完成数值计算、逻辑判断、输入输出控制等功能。 4、伺服系统 作用：将数控装置发来的各种动作指令，转化成机床移动部件的运动。 5、位置反馈系统 6、机床本体 ①主运动系统 ②进给运动系统 ③辅助部分（液压、气动、冷却、润滑） 三、数控机床的特点和适用场合 1、数控机床的特点 适合加工复杂零件 由于数控装置具有高超的运算能力 适应性和灵活性强 加工精度高、加工质量稳定 闭环控制可提高精度，自动加工可避免人为误差 生产效率高 零件加工时间=机动时间+辅助时间 自动化程度高 自动换刀、检测、装卸工件 经济效益好 价格较贵 调试和维修较复杂 【课堂小结】本次课主要对数控机床的工作原理及组成进行了学习，这些内容是学习好数控编程这门课的基础。 【作业】P22 1、3、5 课 题:§1-3数控机床分类 §1-4数控技术发展趋势 【教学目标】 掌握按运动方式、控制方式分类的情况 掌握数控技术的发展趋势 了解数控机床按工艺用途、数控系统功能水平及联动轴数的分类 【重点、难点】 重点：1、点位、直线、轮廓控制数控机床的特点 2、开环、闭环、半闭环控制数控机床的特点 有无检测之件 ②检测之件安装位置 3、“柔性”概念及FMC、FMS、CIMS的含义 【教学方法】讲授法、演示法 【教具、参考书】实物、挂图 《数控机床加工工艺与编程》 【教学手段】多媒体课件、计算机、上海宇龙