西南交通大学本科教学工作水平评估指标分解框架及主要支撑材料供职能部门参考.doc

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西南交通大学本科教学工作水平评估指标分解框架及主要支撑材料供职能部门参考

PAGE 西南交通大学本科教学工作水平评估指标分解框架及主要支撑材料 (供职能部门参考) 评建办   2006年3月30日 一级 指标 二级 指标 主 要 观测点 (参考权重) 责任单位及第一责任人 提供支撑材料主要单位 主要支撑材料 办学指导思想 1.1 学校定位 ● 学校的定 位与规划 (1.0) 校办 晏启鹏 党办、校办、211办、研究生院、教务处、科技处、设备处、外事处、宣传部、新校区建设指挥部、法规处、各二级教学单位 西南交通大学110年历史回眸 国家教育部有关西南交通大学定位与规划的指示、批复 西南交通大学关于学校定位与规划的请示报告 西南交通大学党委会、校长办公会、校中心学习组讨论学校定位与规划的记录、纪要 西南交通大学“211工程”立项审核材料、“211工程”“十五”建设总结报告及附件 西南交通大学获准成立研究生院的通知以及近三年研究生教育教学及学位、学科、专业建设情况汇编 西南交通大学第十二次党代会文件汇编 西南交通大学“十五”、“十一五”总体发展规划(包括学校教育事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划和校园建设规划)及实施纲要 西南交通大学犀浦新校区发展规划及建设情况汇编 10)西南交通大学2004、2005、2006年学校工作要点及工作总结 11)西南交通大学国家级、省部级重点学科、重点实验室一览表 12)西南交通大学博士学位、硕士学位授权点及博士后流动站一览表 13)西南交通大学近三年获准建立的新学科、新专业一览表 14)西南交通大学近三年组织或主持重大国际学术会议(论坛)情况表 15)西南交通大学有关签订国际合作办学的协议及办学情况的材料(如法国、加拿大、越南等) 16)西南交通大学有关签订国际科技合作与交流的协议 17) 西南交通大学科学研究规划(“十五”、“十一五”)及实施纲要 18) 西南交通大学近三年在国家自然科学基金、社会科学基金等国家级科研课题获准立项、经费支持、研究进展、阶段性成果和最终成果的情况材料及统计 19) 西南交通大学近三年省部级、市级、校级科研项目(含纵向、横向)及研究成果总汇 20) 西南交通大学近三年在基础研究、应用研究、发展研究方面,特别是在自主创新研究方面取得的重大成果及获得各级各类奖励(含集体的、个人的、物质的、精神的)的情况材料及统计(奖项、奖级、奖金、获奖证书、鉴定书等) 21) 西南交通大学近三年申请获准专利;实现技术转让和成果转化;进行设计、制造和施工;取得经济、社会效益等情况综述及统计 22) 西南交通大学近三年在国内外高级别刊物(如中文核心期刊、重点大学学报等)上发表的学术论文(包括各类学科、专业)及其被权威机构检索的情况材料及统计 23)西南交通大学近三年各级各类科研项目名称、经费来源、经费数额统计表 24) 其他(自行补充支撑材料) 25)本节材料综述(自评及整改措施) 1.2 办学思路 ● 教育思想观念 (0.5) 党办 谭建鑫 党办、校办、教务处、学生处、校工会、各二级教学单位 国家教育部有关转变教育思想、教育观念的文件 西南交通大学党委会、校长办公会、校中心学习组研究学校教育、教学、教改问题的情况、纪要及决议汇编 西南交通大学党代会、工代会、教代会会议纪要(涉及教育思想、教育观念部分) 西南交通大学组织全校教育思想、教育观念大讨论的情况及讨论总结 西南交通大学党政领导、相关职能部门和院、系出国考察及国内调研情况汇集 国内主流媒体发表的有关西南交通大学办学思路、教育思想观念的文章及报道 其他(自行补充支撑材料) 本节材料综述(自评及整改措施) ● 教学中心地位 (0.5) 党办 谭建鑫 党办、校办、教务处、各二级教学单位 西南交通大学党政领导、校长办公会研究有关本科教学工作的会议记录、纪要 西南交通大学本科教学工作会议文件汇编 西南交通大学党政领导关于加强和改进本科教学工作的报告、讲话及发表文章汇编 西南交通大学2004、2005、2006年本科教学工作要点及工作总结 学校保证本科教学中心地位有关政策、规章、制度的文件汇编(包括教学管理、党政管理、科研管理、后勤管理、学生管理等) 学校在经费投入上向教学倾斜的有关政策规定 学校在一些政策规定中向教师倾斜的有关文件 学校党政领导和各院、系领导深入教学第一线检查(听课)、指导本科教学工作的材料 学校关于提高本科教学质量、加强教学质量监控的文件 10)学校关于加强实验室建设的文件 11)其他(自行补充支撑材料) 12)本节材料综述(自评及整改措施) 师资队伍 2.1 师资队伍数量与结构 ● 生师比 (0.3) 人事处 杨 宁 校办、人事处、教务处、外事处、研究生院、成教院、网络学院、各二级教学单位 2003——2006年分年度计算的折合在校生人数、全 日

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