第3课感知音乐的旋律四.docVIP

第3课感知音乐中的旋律四 编写意图 这套教材对“旋律”要素的系列教学，是从三年级上册认知“音的走向，音的级进、跳进”开始，到四年级下册的“旋律、旋律线、旋律进行的方式”等。本课将结合歌曲的欣赏和演唱，学习新的知识“乐句，旋律的终止感，主音”。 教材中选取《渴望春天》和《青年友谊圆舞曲》进行欣赏与学唱，旨在听辨其乐句，感知歌曲结构，因歌曲乐句结构规整且从不稳定终止到稳定终止对比明显，而易于学生听辨。练习中填写最后一个主音的两首短曲简单易唱，教学中允许学生有不同的尝试，应多唱多听多辨，感受主音的稳定性。 编者根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》“学习竖笛、口琴、口风琴或其它课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现”要求，选择了适合学生普遍使用的、简单易学的、便于集体合奏教学的竖笛为课堂教学乐器。教材在四年级上册开始出现竖笛的教学内容，到了这一册为第三单元，在已学指法5（g1）的基础上，学习6（a1）的吹奏。教材选编了很流行的歌曲《虹彩妹妹》和《自新大陆》音乐主题，巧妙地用5（g1）、6（a1）两个音编写伴奏，降低了演奏的难度，提高了学生的学习兴趣 。 本课目标 1.能在歌曲演唱和竖笛演奏中感知音乐中的旋律的优美，喜欢参与歌曲、乐曲的表现。 2. 欣赏歌曲《渴望春天》，用欢乐和充满青春活力的歌声熟唱歌曲《青年友谊圆舞曲》，听辨出歌曲的乐句结构和乐句终止感，感受旋律中的主音。 3.