东师15秋《德育原理》在线作业3【最新资料】.doc

德育原理15秋在线作业3 一、单选题（共?10?道试题，共?30?分。） HYPERLINK /StudentCenter/OnLineJob/DoHomework.aspx?CourseExerciseID=232205key=c20aba7e4bc313e7SubmitCount=3 V 1.??集体是促进思想品德形成和发展的重要条件。一个班集体，当它的目标、纪律、舆论、风气等一旦形成，就会对个体的言行产生强有力的约束作用和（）。 A. 强制作用 B. 教育作用 C. 启发作用 D. 指导作用 ??????满分：3??分 2.??苏联一位著名的教育家认为创造良好的学校环境“是教育过程中最微妙的领域之一”，是一种教育艺术。这位教育家是 ( )。 A. 苏霍姆林斯基 B. 凯兴斯太纳 C. 凯洛夫 D. 巴班斯基 ??????满分：3??分 3.??从表现形式来看，德育内容还可分为文本性的内容和 A. 隐性内容 B. 非文本性的内容 C. 显性内容 D. 时事性内容 ??????满分：3??分 4.??德育过程与思想品德形成过程的关系是（ ）的关系。 A. 启发与促进 B. 教育与发展 C. 指导与反思 D. 教育与被教育 ??????满分：3??分 5.??在用积极因素克服消极因素的过程中，要注意激发学生的积极性和自觉性，把自我教育作为学生思想品德发展的（ ），通过他们的“慎独”“内省”，不断巩固和发扬积极因素，抑制和消除消极因素。 A. 内在需要 B. 外在需要 C. 外在要求 D. 任务 ??????满分：3??分 6.??德育价值是指作为客体的德育，对于需要它的主体（人和社会）所具有的 A. 特点 B. 功能属性 C. 内涵 D. 性质 ??????满分：3??分 7.??疏通学生思想，首先要事实求是地多方面分析学生，摸清障碍是什么，找出障碍的（　）。 A. 根源 B. 实质 C. 性质 D. 危害 ??????满分：3??分 8.??教学教育性的必然性和教学在学校德育中的地位也说明：教学中的德育，更多的不是“渗透”问题，而是对教学中德育因素给予重视、利用和（ ）的问题。 A. 挖掘 B. 启发 C. 选择 D. 提取 ??????满分：3??分 9.??作为德育的出发点和归宿，为德育活动指明发展方向的是 （ ）。 A. 德育目标 B. 德育内容 C. 德育方法 D. 德育效果 ??????满分：3??分 10.??管理和教育中的激励首先要注意把握好的一个问题是要正确看待和处理好物质激励和（ ）的关系。 A. 思想激励 B. 精神激励 C. 机制激励 D. 全程激励 ??????满分：3??分 二、多选题（共?10?道试题，共?30?分。） HYPERLINK /StudentCenter/OnLineJob/DoHomework.aspx?CourseExerciseID=232205key=c20aba7e4bc313e7SubmitCount=3SectionIndex=2 V 1.??德育是整体教育的组成部分，德育在学校教育中应处于什么样的地位？教育史上也存在不同看法，代表性的派别有（ ）。 A. 根本性的德育地位观 B. 智德论的德育地位观 C. 平等性的德育地位观 D. 差别性的德育地位观 ??????满分：3??分 2.??人作为社会的成员只有“天然之善”不行，还需具有社会之善，并且要把天然之善化为社会之善（即把天性化为德性）。基于此思考，我们发现人的德性之所以需要教化是因为 A. 人的德性有善恶之分 B. 人有天然之善和社会之善 C. 人的社会德性不是天生的 D. 德性所包含的意义和规范是需要习得的 ??????满分：3??分 3.??德育施教的特点具体表现在 A. 德育的实施要重在涵养培育 B. 德育的实施重在启发引导受教者的能动自主性 C. 德育的实施不是传授和说教重在指导引发理解、体验和感悟 D. 德育实施中教育者重在要当好与学生的共同活动者、体验感悟者和探讨者 ??????满分：3??分 4.??中小学的德育要夯实学生做人的基础，本书编写者认为应予关注的内容有 A. 尊重人、关心人、理解人和体谅人的教育 B. 责任感的教育、创业进取教育 C. 康文明生活方式和心理品质教育 D. 遵守法纪的教育 ??????满分：3??分 5.??学校德育的管理性强化，即运用必要的管理来增强思想道德教育的有序和有效性，具体应该包括哪几个方面？（） A. 对学校德育的总体管理 B. 对教育工作者的工作管理 C. 对教育对象的管理 D. 对德育目标的管理 ??????满分：3??分 6.??德育原则在帮助人们处理和解决各种各样关系和矛盾具有重 要作用，具体表现在（） A. 对德育工作的指导作用 B. 对德育工作