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作业三 山东省2013年初中校本研修阶段 课时教学设计模板 作者姓名 王业奇 学校 邹城市太平中学 学科 物理 年级/班级 八年级3、4班 教材版本 沪科版 课时名称 第五章 第二节科学探究：物质的密度 上课时间 2013 学生人数 40 单元背景 本单元涉及物理课程标准一级主题“物质”中物质的属性、物质的结构和尺度等内容本节是沪科版教材八年级物理上册的第七章第 3 节，是力学的基础部分，与前几章的“简单现象” 相比，知识的讲述深入了一步，本节既是质量的深化和延伸，又是对物质世界认识的进一步探索，同时也 为九年级的液体压强、阿基米德原理以及浮沉条件的学习奠定基础。 教材由三个段标组成，即物体的质量与体积的关系、密度的公式和密度单位、密度知识的应用。教材 首先由 “铁块的质量比木块大” 的问题的争论开始， 用一个完整的科学探究过程来认识物质密度这一特性， 内容丰富；对于密度公式和单位的认识，教材让学生通过阅读课文以及查看常见的固体、液体、气体的密 度表等活动方式，来自己得出密度公式和密度单位；对于密度知识的应用，教材通过三条途径来展开的： 一是根据密度的大小比较，来鉴别物质、发现物质；二是通过密度公式变形测算出物体的质量；三是通过 密度公式变形测算出物体的体积。 课时设计说明 由于本节属于概念教学，学生由于日常生活的经验积累了一些与质量、体积有关的感性认识，但由 于初二学生的感性