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大港区继续教育油田中心语文二班下半年 学 习 简 报 辅导教师：王永凤 第二期 2009年12月 作业展示： 关于水资源的保护 一、活动目标 知识目标：使学生知道水是宝贵的、有限的资源，了解水资源紧缺的原因了解南水北调工程的路线及影响；了解水资源的利用状况，以及水浪费和污染现象，知道在某种意义上节水比调水更重要。了解我国解决水资源问题的对策。 能力目标：通过收集有关水资源紧缺、水资源利用状况等资料，培养学生收集信息、分析信息的能力。通过学生对水资源利用状况的调查，培养学生的实践能力和对问题的具体分析评价能力。 情感态度与价值观：通过学习了解天津严重缺水的事实及缺水对工农业生产的影响，使学生能全面、正确地认识水资源的价值，从而树立正确的节水惜水、保护水资源的观念。使学生认识珍惜水资源的重要性，初步树立保护环境的意识，并从自己的实际生活出发，节约用水，有意识的保护我们生存的环境，保护有限的水资源。 二、活动重点、难点 教学重点：我国水资源的现状及解决措施。理解节约用水的重要性，保护水资源。 教学难点：理解水利工程的作用，如三峡、小浪底工程。联系我国降水分布等自然环境方面的相关材料，分析我国水资源存在的问题、造成影响及解决方法；帮助学生树立对淡水资源危机的意识，培养学生在生活中做节水、护水的模范。理解“从某种意义上讲，节水比调水更重要”。 三、活动方法 1、学习有关知识 2、社会调查 四、活动准备 1、课前，将全班同学分成若干活动小组，每小组以4～6名同学为宜利用双休日访问有关人员。。 2、教师课前收集与水资源有关的资料，制作本节相关内容多媒体课件。 3、学生根据教师要求，做好课前收集有关水资源危机及水资源浪费、污染等利用状况的资料，收集有关引滦工程的资料。 4、、制作标语用的彩纸。 5、做调查：调查生活中浪费水资源的现象。 五、活动内容： 以本地水资源现状为主要研究对象，让学生感受蕴含其中的科学精神及人文精神。组织学生对周边地区进行调查研究、搜集筛选信息、合作交流、撰写研究报告，培养学生主动探究、自主实践、合作学习、研究性学习和实践操作的能力，做个在生活中做节水、护水的模范。 教学过程 （一）创设情景导入新课、 1、播放中央10台有关水的实况录像 （课件） 地球约3/4被水覆盖，但为什么有的地方会出现缺水的现象呢？灌溉的水田已经干涸，灌溉用的罐子却成了摆设 讲述相关的故事，指出目前世界范围每8秒就有一个儿童因喝不到饮用水而死亡。 科学家预言：“不久水将成为一个深刻的社会危机”，这是因为什么呢？ 2、展示由于污染造成的各种危害图片 （课件） (二)、相互交流看法 1、总结出水资源短缺的原因： （1）、人类生活、生产的用水量不断增加。 （2）、未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放、农药化肥的不合理施用。 （3）、知道人类生活离不开水。那么生活中那些地方需要水？ 2、学生交流。 （1）、（洗脸、刷牙、洗衣服、淘米、洗菜等） （2）．除了生活用水，还有其它的地方用到水吗？比如在工业、农业方面的。 （发电、造纸、种田、盖楼房、生产钢、铁、洗衣粉、奶粉） 3、师总结：我们天津是严重缺水的城市，国家为了我们的生活进行引滦入津工程，将滦河水引入海河水系，结束了天津人民多年来喝咸水的历史，缓解天津市缺水问题。 （课件引滦工程） 师过渡: 看来我们生活中所说的自来水并非“自来”，而是来自不易！我们生活中的自来水需要许多道工序，许多人辛勤劳动才换来的。所以我们要牢记古训――“细水长流”、“饮水思源”。 （三）、谈节水，保护环境 1、现在说说家庭生活中如何节约用水、保护水资源？（讨论） 2、归纳总结：家庭生活中①一水多用，如洗衣水可洗墩布、冲马桶；洗菜水可浇花等。②推广节水器具，如马桶的节水装置。③少使用洗涤剂和清洁剂，减少水污染。 （四）、编写公益广告 1．编写三条节约用水的公益广告。 2、编写三条减少水资源的公益广告。 （五）、总结 通过这节课的学习你学到了什么，今后打算怎样做呢？ 结束语：同学们，水是生命的源泉，没有水就没有生命！我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法，让所有的人都能珍惜水源，爱护环境。 油田语文二班 金益华 综合实践活动教学设计 《遨游汉字王国》 教学目标 １、让学生进一步了解汉字的谐音特点，字谜种类及猜谜方法，体会汉字文化的丰富有趣，增强学生对汉字的兴趣。 ２、进一步了解汉字演变的知识，感受书法艺术的魅力，