2010学校计划培育崭新人文精神营造科学发展氛围.docVIP

培育崭新人文精神 营造科学发展氛围 ——2009-2010学年下学期学校工作计划 荥阳一小 二〇一〇年二月一日 培育崭新人文精神 营造科学发展氛围 ——2009-2010学年下学期学校工作计划 指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为引领；以党的十七大会议精神为指针；以科学发展观和构建社会主义和谐社会为依托；以深化改革，规范管理，提高质量为方向；进一步加强精致管理，加强师德师风师能建设，着力打造名师工程；强化德育工作，提高学生德育素养；加强校本教研，全面提高教育质量。努力把学校办成“办学理念先进，教育质量一流，名优教师众多、学校特色鲜明，人文气息浓郁，文化积淀丰富”的郑州市一流学校。 工作目标 一、强化德育工作，提高学生德育素养 （一）强化文化建设，营造艺术氛围，彰显学校办学品味。 校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。 1、精心布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。 2、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物，墙面无脚印、无乱涂乱画乱刻乱贴现象；物品堆放、停放规范整齐。做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。 3、搞好中队文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。 4、加大贯彻《小学生日常行为规范》的力度，常规管理力求实效。培养良好的班风、学风，红领巾监督岗要发挥作用，做好检查，维护学生良好的秩序，向粗鲁告别，向陋习告别；把礼仪带进校园，把微笑带给同学。 （二）突出德育首位，开展多样活动，加强未成年人思想建设。 1、强化德育章程，制度学习，全面开展学校德育工作。 认真贯彻落实《未成年人思想道德建设的若干意见》、《学校德育工作规程》和《新义务教育法》，突出学科教育的主渠道作用。利用课堂教学潜移默化地对学生进行思想教育、法制教育、传统美德教育、心理健康教育。以丰富多彩、喜闻乐见、学生易于接受的文体活动和社会实践活动为载体，着力培养学生的实践能力、创新精神。重点解决学生的行为习惯、学习兴趣、学习品质等问题。开展好系列德育教育活动，把德育工作由学校向家庭和社会延伸。 2、品唐诗宋词，承文化遗产，深入开展校园读书活动。 在具体的读书活动中要针对不同学段学生特点，合理选择读书内容，并让教师、学生共同读书，共同感悟，共同进步。使师生读书活动成为校园学习生活的一部分，使读书活动切实成为丰富学生知识、开拓学生视野的有效方式。并通过读书活动为语文学科的阅读、写作提供必要的素材与养料。改变现行的读书管理方法，通过献一本好书活动，建立班级图书角，实行流动图书巡回借阅制度，让每一名学生都在本学期读一本好书，把学生读书活动列为常规检查内容，适时召开读书活动报告会，推进各校读书活动均衡开展，大力创造书香校园，文化校园氛围。让学生成为文化的学习者与传承者，让广大师生在中华民族优秀文化的洗礼中进步成长。 3、争做小主人，形成好习惯，强化学生养成教育。 良好的行为习惯是孩子成人、成才的重要前题，本学期我校要以《小学生守则》、《小学生行为规范》为引领，以文明班评比活动为抓手，以学生传统美德教育为平台，以缅怀烈士为精神动力，重点规范学生的行为，让学生在纪律、卫生、坐立走行、举止言谈方面不断进步，全面提高。 4、发挥活动的育人功能、载体作用、开展丰富的文体活动。 本学期将利用学雷锋月开展“学雷锋、做好事、三个一”活动；结合三八妇女节和母亲节，开展孝敬长辈的感恩活动；四月清明节，对学生进行爱国主义教育，引导队员从增强爱国情感做起，把伟大民族精神转化为具体的人物形象、历史事件和能够身体力行的小事，转化为爱家乡、爱集体、爱公物、爱父母、爱老师、爱伙伴的情感和行动；通过“小跳骚，大市场”分享活动、红领巾快乐游戏广场比赛活动，培养学生健康的身心素养，使他们在轻松愉悦、健康和谐的氛围中启迪心灵，快乐学习，健康成长。 二、加强教学管理，深化教学改革 （一） 抓好教学常规管理，注重教学实效 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。 1、落实各项制度及要求 本学期教导处将认真落实教学常规的各项制度及要求（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），在严谨、认真、细致的前体下，促进教师形成独特的教风，强化教师对学生的服务意识。 ２、抓好常