二十年后家乡.docVIP

想象 1.二十年后都有大变化，如何表达自身的变化、家乡的变化，自己的心愿是否实现，让学生抒发现在对家乡的心愿，具体描述家乡“二十年后”的变化。要求：运用课文中人物表达感情的方法。 2.看图，根据自己介绍的漫画，写一篇文章。要求：可以写漫画带来的启示，也可以根据漫画编一个故事。 看图作文，想象小足球赛的紧张、激烈场面，把看到的、想到的写下来；或观看童年照片打开记忆闸门，并把事情写清楚、写出自己的感受。写完后，读给别人听，根据别人意见进行修改。 习作一主题：二十年后的家乡 快乐导航台： 本次习作是想象作文，是本级思乡主题的延续。目的是培养学生热爱家乡、关注家乡的美好感情。对小学生来说，世事变化、岁月沧桑并不容易体会，他们的想象有可能稚嫩、情感就显得肤浅。唯有用情感去点燃习作的兴趣，用变化去促成想象，开启思路。 方法指导园： 1． 大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人事景物，表达对家乡的热爱、怀念之情。 2、用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。 3．指导学生修改习作，并把修改后的习作读给大家听。 美文阅览庭： 二十年后回故乡 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”离开家乡已经二十年了，如今，我已成为了一家跨国公司的的CEO，目前由于公司有个项目要到家乡考察，于是我有了这么一次难得回家乡的机会。（交代了此次会回家乡的原因，也是成文之因。） 　　来到机