大学生心理健康教育工作机制构建与实践.docVIP

大学生心理健康教育工作机制构建与实践 　　加强和改进大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要内容， 是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径， 是加强和改进大学生思想政治教育、构建和谐校园的重要任务。随着高等教育体制改革的不断深入，在校大学生的规模、结构和素质都发生了深刻的变化，大学生心理状况也呈现出新的特点，因为心理压力出现心理问题而走上极端的学生呈现上升趋势。因此，北京科技大学文法学院针对文科学生的特点，以学生心理素质教育长效机制建设为重点，从“亡羊补牢”到“未雨绸缪”，形成了“积极引导与危机干预两手抓，全面排查、重点关注、依托专业特色、动员全部力量”的工作方针，扎实有效地开展心理素质教育工作。 　　建立心理健康预警机制：形成“人”与“物”的双维预警合力 　　学院在对新生心理普测、心理排查和深度访谈工作的基础上，重视心理健康教育的跟踪、辅导工作，以辅导员和学生骨干为主体，以网络平台等新媒体为载体，形成了学生心理健康预警的“人”与“物”的双维合力。 　　1.充分发挥辅导员的主体作用 　　辅导员是学生心理素质教育工作的主要实施者，学院注重发挥辅导员作为学生心理健康状况的信息员、健康教育活动的组织者、心理健康情况的沟通人的作用。在工作中，学院强调辅导员要“顶天立地”，既要针对所带年级做好心理教育的顶层设计，又要“接地气”，“做学生的知