中考数学 几何复习 第七章 圆第4课时 垂径定理（一）教案.docVIP

PAGE PAGE 1 第七章：圆 第4课时：垂直于弦的直径（一） 教学目标： 1、使学生通过观察实验理解圆的轴对称性； 2、掌握垂径定理，理解垂径定理的推证过程； 3、能初步应用垂径定理进行计算和证明． 4、进一步培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力． 教学重点： 垂径定理及应用． 教学难点： 垂径定理的证明． 教学过程： 一、新课引入： 请同学们回答下列问题： 1、如果一个图形沿着一条直线折叠，直线的两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做________；那么这条直线叫做________． 2、等腰三角形是轴对称图形吗？ 3、“圆”是不是轴对称图形？它的对称轴是什么？ 教师利用提问1．，2．的形式，复习轴对称图形的概念．提问3．的目的是引出本节课的第一个知识点． 在学生回答后，引导学生观察电脑演示将圆对折的情形．教师讲解将圆沿着一条直径对折，你观察到了什么情况？这时学生回答，教师板书． 圆是轴对称图形，经过圆心的每一条直线都是它的对称轴． 接着电脑继续演示，教师讲解： 由图7-9（1）中CD为⊙O的直径；变到图7-9（2）中在⊙O上任意取一点A；再变到图7-9（3）从点A作直径CD的垂线交⊙O于另一个交点B．这时我们可以看出图（3）中的点B与点A是否是对称点呢？A、B是关于什么对称．教师进一步提出当直径CD垂直于弦AB，将能得到什么结论呢？这就是本节学习的内