九年级科学上册《1_5 配制溶液》（第1课时）教案 （版）华东师大版1.docVIP

PAGE PAGE 3 第五节 配制溶液 一、教学目标 = 1 \* GB4 ㈠ 知识目标 1．掌握一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数。 2．掌握溶液质量、体积、密度、溶质的质量分数之间的计算。 3．掌握溶液稀释的计算。 4．学会配制一定溶质质量分数的溶液。 = 2 \* GB4 ㈡ 能力目标 通过化学计算，训练解题技能，培养分析问题、解决问题的能力，培养逻辑思维方法。 = 3 \* GB4 ㈢ 情感目标 体验溶液的质量分数与溶液浓、稀的关系；培养理论联系生产、生活实际的学习作风。 二、重点难点 1．有关溶质质量分数的计算。2．溶质的质量分数计算中，涉及溶液体积的计算。 三、教学过程 第一课时 【情景设置】出示两张死海中人漂浮的图片， 【师】你能回答死海中为什么会出现这样的情形吗？ 【生】是因为死海的海水中的密度比较大。 【师】那么同样是海水，我们知道它们都是咸的，都是一些盐的溶液，为什么死海中海水的密度会大呢？ 【生】因为死海的海水中所溶解的盐较多。 【师】（愕然）难道那么大的一个太平洋中的水所含的盐，就比不上相对来说很小的一个死海中的盐？ 【生】那是指同样多的海水中。 【师】（帮助学生用科学的语言解释）在一定量的海水中，死海中的水所含的盐比较多。正是因为这个原因，导致了死海中的海水密度比较大，人能漂浮在水面。 （顺势复习溶液的概念，学生回忆。指出溶