中考数学 几何复习 第章 圆 第23课时 和圆有关的比例线段（三）教案.docVIP

PAGE PAGE 1 第七章：圆 第24课时：和圆有关的比例线段(三) 教学目标： 1、使学生能在证题或计算中熟练应用和圆有关的比线段． 2、培养学生对知识的综合运用． 3、训练学生注意新旧知识的结合，不断提高综合运用知识的能力； 4、学会分析一些基本图形的结构及其所具有的关系式； 5、善于总结一些常见类型的题目的解法和常用的添加辅助线的方法． 教学重点： 指导学生分析好题目，找出正确的解题思路． 教学难点： 将和圆有关的比例线段结合原有知识的过程中，学生的分析不到位，很容易对题目产生无从入手的感觉． 教学过程： 一、新课引入： 我们已经学习了和圆有关的比例线段，现在我们将综合这一部分知识，结合原有知识解决一些几何问题． 在证明线段相等、角相等、线段成比例等问题中，相交弦定理和切割线定理同切线长定理、弦切角定理一样重要．这两个定理并不难掌握，由于习题的综合性，故对于一些知识点较多、运用知识较灵活的习题中，大家证起来往往感到困难，因此除了复习好原有知识外，更重要的是搞好题目分析，这是证题关键．就本课P．129例4，指导学生搞好题目分析，并完成证明． 二、新课讲解： P．129例4如图7-90，两个以O为圆心的同心圆，AB切大圆于B，AC切小圆于C，交大圆于D、E．AB=12，AO=15，AD=8． 求：两圆的半径． 分析：题目要求的圆半径显然应该连结过切点的半径OB、