天津新华职工大学-.docVIP

《C/C++程序设计》课程考核纲要 新世纪高等教育教学改革工程 《高职高专教育考试改革的研究与实践》 Ⅰ12-1 - PAGE 352 - - PAGE 351 - 附件17 天津新华职工大学 课 程 考 核 纲 要 《C／C++程序设计》课程考核纲要……………………………351 《可编程序控制器原理及应用》课程考核纲要……………357 《档案管理学》课程考核纲要…………………………………360 《经济数学》课程考试纲要……………………………………363 《文书实务》课程考核纲要……………………………………365 《应用写作》课考核纲要………………………………………368 《英语精读》课程考核纲要……………………………………370 《英语网络信息》课程考核纲要………………………………372 《C／C++程序设计》课程考核纲要 （天津新华职大 佟勇臣执笔） 课程名称：C／C++程序设计 适用专业：计算机网络，计算机信息管理 学 时：140学时。其中，讲授60学时，上机60学时，课程设计20学时 设课目的：通过《C／C++程序设计》课程的学习，使学生对程序设计有一定的认识，并掌握程序设计的基本方法，为后续数据结构等课程奠定基础。 课程目标（考试内容与基本要求）：学生通过规定课时的学习，掌握数据类型的使用、类的概念、继承的方式等知识，以及这些知识在程序设计中的体现等；应据有一定的程序设计能力，能够解决一般程序设计中遇到的问题。具备编制和调试上千条语句的小型程序系统的能力，达到“全国计算机等级考试”二级水平。具体教育目标如下： （一）需记忆、理解和学会应用的基本理论与方法 1、第一阶段（12学时），重点是：C／C++语言的基本概念、数据类型、运算符和表达式的运用。该阶段是《C／C++程序设计》课程的入门阶段，这一阶段的教学目标是： 熟练掌握： C／C++语言的标识符与关键字 C／C++语言的语法规则与书写格式 C／C++语言的编程特征 基本数据类型的使用方法与数据类型的常用的转换方式 常量与变量的定义方式与使用要点 内部变量与外部变量的区别与作用域 运算符的优先级与表达式的正确书写 了解： C++语言的发展简史 C／C++语言的程序组成 自定义数据类型的意义与使用 2、 第二阶段（12学时），重点是：C／C++程序的文件组成结构、程序流程的控制结构等。该阶段是“程序设计”思想形成阶段，这一阶段的教学目标是： 熟练掌握： 文件包含与宏定义、带参数的宏定义 C／C++语言的输入／输出及其格式输出 正确书写控制条件表达式 三种循环控制结构使用的异同 二分支语句与多分枝语句的结构特征 转向控制语句的使用 了解： 条件编译的语法格式与使用方法 C／C++程序的三种基本结构 goto语句的使用 3、 第三阶段（12学时），重点是：复杂数据类型、函数的定义与使用方法。该阶段是“程序设计”方法的提高阶段，这一阶段学习完毕后，学生应达到“全国计算机等级考试”（C语言）二级水平。这一阶段的教学目标是： 熟练掌握： 枚举、结构与数组的定义与访问 指针的使用方法 复杂数据类型的识别方法 函数的定义方式与各种调用形式 局部变量与全局变量的定义与使用 函数与数组、函数与指针的关系 函数从载的形式与内联函数 函数的形参与实参的关系 了解以下内容： 联合数据类型的使用 函数递归调用的形式与使用递归调用的条件 4、 第四阶段（18学时），重点是：类与对象、继承与派生、多态与抽象等，面向对象的程序设计的概念和方法。该阶段是“面向对象的程序设计”思想形成阶段，是程序设计方法进一步提高的阶段。这一阶段的教学目标是： 熟练掌握： 类的数据结构与操作方法 类的定义、类的作用域以及类成员的访问控制 函数成员的定义、对象定义与对象成员的表示方式 构造函数、拷贝构造函数、缺省构造函数与带参构造函数、重载构造函数 友元函数与友元类析构函数 派生类的定义与继承方式 派生类的构造函数与析构函数 基类与派生类成员的初始化 多层派生与多继承 虚基类与赋值兼容规则 抽象类与虚函数 重载多态与包含多态 静态联编与动态联编 类的多态与抽象的概念 了解： 动态内存分配 派生类的友元 虚析构函数 强制多态与参数多态 5、 第五阶段（6学时），重点是：C++的文件使用方法与Ｉ／Ｏ流的概念。 熟练掌握： 流类、输出／输入流类 文件的输入／输出形式 数据输出格式 输入与输出的错误处理 数据输入与输出函数 了解： 键盘输入 （二）实践操作技能与综合应用能力 实践操作技能与综合应用能力主要是通过上机实际操作训练来培养和实现的。因此，要求学生每次上机实习结束后，要独立写出实习报告，实习报告的内容包括：实验题目、程序清单、运行结果、运行情况分析及调试总结，未通过时应分析出原因。 1、第一阶段（1