宁波大学学前教育专业本科生培养方案与教学计划.docVIP

PAGE PAGE 1 宁波大学学前教育专业本科生培养方案及教学计划 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展的、掌握学前教育的基本理论、基础知识与技能，能够适应学前教育事业发展需要的，具备在幼儿园进行教学和科研能力的、能在托幼机构从事保教研究工作的教师、以及从事学前教育保教工作的一线教师。 二、培养基本要求 1．素质要求：具有正确的政治信仰，能树立科学的世界观、人生观和价值观；具有高尚的人格、良好的教师职业道德和求实创新精神；热爱学前教育事业，愿为社会服务，具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2．能力要求：系统地掌握学前教育专业音乐、舞蹈、美术等基本技能，具备一定的艺术欣赏和表现能力；掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；具有较强的外语听、说、读、写能力，至少达到学校规定的英语四级水平；有一定的计算机操作能力，通过计算机一级考试；掌握教师口语，普通话测试达到学校规定标准；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及较强的创新精神和实践能力。 3．知识结构要求：具有广泛的、良好的人文素质和科学素养，具有健全的人格和良好的心理素质，系统地掌握学前教育专业的基础知识、基本理论，具有一定的艺术修养和健康的审美观点。 三、学年与毕业要求 1、学制：四年制本科 2、毕业最低学分：总学分不低于164学分。 四、授予学位及要求 符合《宁波大学普通全日制本科生学士学位授予工作细则》规定，可授予教育学学士学位。 五、核心课程 1、学位课程： 心理学基础、教育学原理、学前儿童发展心理学、学前教育科研方法 2、主要课程： 心理学基础、教育学原理、学前儿童发展心理学、学前卫生学、学前教育学、学前教育课程、幼儿园活动设计与指导、学前教育科研方法、学前教师教学语言艺术、幼儿文学、美术基础、音乐基础、钢琴基础、舞蹈基础、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育（科学、数学）、学前儿童艺术教育（音乐、美术）。 六、各类课程设置及学分分配要求 1、各类课程结构的设置说明： 通识课程平台38学分、专业教育平台必修课程83学分、专业教育平台选修课程43学分。 2、学分分配汇总表 课程分类 必修课 选修课 合计 通识教育平台 专业教育平台 小计 通识教 育平台 专业教育平台 小计 专业选修 任意选修 创新学分 学分数 32 83 115 6 31 8 4 49 164 占总学分 百分比 19.51% 50.61% 70.12% 3.66% 18.9% 4.88% 2.44% 29.88% 100% 3、主要实践性教学环节设置一览表 课程分类 必修课 通识教育平台 专业教育平台 小计 学分数 9 39 48 占总学分百分比 5.49% 23.78% 29.27% 七、学前教育专业课程设置总表 课程 类别 课程　　编号 课程名称（中、英文） 学分数 总学时 学时分配 建议修读学期 修读 说明 讲 课 自主 学习 实 验 上 机 实 习 实 训 通 识 教 育 课 程 （ 38 学 分 ） 必修32学分 020L13B 思想道德修养与法律基础 　　　 Cultivation of Morals and Basic Law 3 51 51 　 　 　 　 　 1 　 020L15A 中国近现代史纲要 Outline of Chinese Modern History 2 34 34 　 　 　 　 　 2 　 020L16A 马克思主义基本原理 Basic Theory of Marxism 3 51 51 　 　 　 　 　 3 　 020L14C 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论　　　Summary of Mao Zedong′s Thoughts, Deng Xiao ping′s Theory, and Central Thoughts of “The Three Representatives” 6 102 102 　 　 　 　 　 3～4 　 020L17A 形势与政策　　 Situation and Policies 2 34 34 　 　 　 　 　 1～6 讲座 030X01A 计算机应用基础（一级） Fundamentals of Computer Applications ( level one) 2 51 17 　 　 34 　 　 1 　 040B01A 大学体育1 Physical