江西理工大学-专升本电子商务专业的考试大纲.doc

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江西理工大学-专升本电子商务专业的考试大纲

一、考试性质 “高职升本科”考试是为选拔北京市高等职业教育应届优秀毕业生进入本科学习而组织的选拔性考试。 二、考试科目 《电子商务概论》 三、适用专业 本课程考试适用于报考《电子商务》专业的考生。 四、考试目的 本次考试的目的主要是测试考生在高职阶段是否已掌握《电子商务概论》的基本概念、基本理论和基本技能以及是否具有本科学习的能力。 五、考试内容 根据《电子商务概论》课程大纲的要求,并考虑高职高专教育的教学实际,特制定本课程考试内容。 ? 第一章  ?电子商务概述 [主要考点]:?电子商务的产生与发展;电子商务的含义;电子商务的分类;电子商务的参与者;传统商务与电子商务的比较。 1.1电子商务系统的基本框架与基本组成 1.2电子商务含义 1.3电子商务与传统商务之间的区别 1.4电子商务系统的流程及电子商务的概念模型 1.5电子商务最基本的分类方法 [考试要求]:掌握电子商务系统的基本框架与基本组成。掌握电子商务与传统商务之间的区别、电子商务系统的流程和电子商务的概念模型等。掌握广义与狭义电子商务概念的不同内容,掌握电子商务最基本的分类方法。 第二章   电子商务模式 [主要考点]:B2B模式 、B2C模式 、C2C模式 2.1 B2B电子商务以及B2C电子商务的含义 2.2 B2B电子商务的功能 2.3 B2C电子商务网站的盈利模式 [考试要求]:掌握电子商务的六种基本模式,掌握B2B电子商务以及B2C电子商务的含义,B2B电子商务的功能,消费者网上购物的类型等。掌握B2B电子商务的模式,B2C电子商务的基本组成,B2C电子商务网站的盈利模式。 第三章         ?网上商务信息的搜集与整理 [主要考点]:网络商务信息定义、特点及作用;网络商务信息的分级;网络商务信息收集的基本要求;网络信息收集的方法;网络市场调查的方法;网络搜索引擎的使用。 [考试要求]:掌握网络商务信息的定义、特点及分类。掌握网络商务信息收集的基本要求、搜索引擎的工作原理。掌握网络商务信息收集和整理的方法、网络调查的方法以及几种常见的网络搜索引擎的应用。 第四章         ?EDI商务 [主要考点]:EDI的概念;EDI的工作特点;EDI的作用和优势;EDI贸易的工作步骤;EDI标准三要素;EDI系统的工作过程。 [考试要求]:掌握EDI的工作特点、EDI贸易的工作步骤以及EDI系统三大技术要素等。掌握EDI标准。 第五章   电子商务安全技术 [主要考点]:电子商务系统安全;电子商务信息安全要求:加密和解密;数字签名和数字证书; 5.1电子商务信息安全要求 5.2电子商务安全技术分类 5.3加密和解密;数字签名和数字证书 [考试要求]:掌握电子商务系统运行安全、交易安全、密钥密码体制、数字证书等概念,并掌握电子商务系统安全包含的范围、数字签名的原理、数字证书的类型、认证中心的作用。 第六章   ?电子支付 [主要考点]:电子货币的概念和分类;电子货币发行和运行的流程;网上银行;网上支付;网上购物流程 [考试要求]:掌握解电子货币、网上银行、网上支付的概念,掌握电子货币的发行和运行流程,掌握电子货币的分类。 第七章    物流管理 [主要考点]:物流的定义;物流管理的目标;物流活动的要素;物流配送的概念;电子商务对物流配送的影响;电子商务下的配送中心:概念及特征。 [考试要求]:掌握物流的基本概念与物流活动的主要要素,掌握电子商务与物流配送的相互关系,掌握电子商务配送中心的特点及运作情况。 第八章    网络营销 [主要考点]:网络营销的概念和特点;网络营销对传统营销的冲击;网络营销渠道;网络促销策略;网络定价策略;网络广告 [考试要求]:掌握网络营销的基本概念和特点,网络营销对传统营销的冲击。掌握网络营销的渠道及网络广告的概念和特点。掌握网络促销策略的运用以及网络广告的形式和定价方法。 六、考试形式及试卷结构 考试方式为闭卷考试,笔试时间为120分钟,试卷满分为100分。试卷结构如下: 序号 项目名称 题数 计分 计划用时(分钟) 一 名词解释 5 15 20 二 单项选择 10 20 10 三 填空题 10 10 15 四 简答题 4 20 25 五 论述题 2 20 25 六 案例分析题 1 15 25     ? 合计 ? 100分 120分钟 七、参考书目 参考书目::《电子商务实用教程》(第三版),主编:宋文官,高等教育出版社,2007年 4.2 电子商务网站的可行性分析   需求分析包括:   (1)功能需求 (2)性能需求   (3)资源和环境需求 (4)可靠性需求   (5)安全保密需求 (6)用户界面需求   (7)成本消耗与开发进度需求   (8)预先估计的可扩展性需求   常用的分析方法有:面向数据流的结构化分析方法

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